《烛之武退秦师》的教案范文

2019-01-06教案

  一、教学目标:

  1。识记作家与作品。

  2。重点掌握“鄙、微”等多义词的意思。

  3。掌握“行李、东道主”等古今异义的词

  4。掌握文中出现的词类活用的现象和特殊句式。

  5。赏析文中人物形象和本文的写作技巧。

  二、十三经:

  周易、尚书、传诗、周礼、仪礼、礼记、左传、公羊传、谷梁传、论语、孝经、尔雅、孟子

  三、重点实词:

  贰:①不专一,引申为从属二主

  ②重复不迁怒,不贰过

  辞:①告诉,讲话请辞于军

  ②推辞,不接受

  ③告别

  ④文体的一种

  鄙:①边境,边远的地方

  ②庸俗,浅陋

  ③看不起,轻视

  卑鄙:

  军:①驻扎

  济:①渡河

  ②成功

  ③帮助,接济,……有利,有益

  微:①隐蔽,藏匿,引申为不显露的,暗中,伺机

  ②深奥,微妙

  ③稍微

  ④如果不是,如果没有

  ⑤非,无

  因:①依靠,凭借

  ②依照,根据

  ③趁着

  ④沿袭

  ⑤由于

  ⑥于是,就

  ⑦由,从

  ⑧通过,经由

  陪:①增加

  与:①结交

  ②对付

  ③参加

  ④赞许,引申为帮助

  ⑤句末与其词

  敝:①坏,破旧

  ②损坏

  ③疲惫,衰败

  四、文中虚词

  以:①介词,因为

  ②介词,用

  ③连词,相当于“而”

  ④助词,用于主谓之间,取消句子的独立性

  ⑤助词,宾语前置的标志

  ⑥动词,去,往,到

  其:①第三人称代词

  ②指示代词

  ③连词,相当于如果,假如

  ④句中语气词,表示揣测,反问,期望或命令

  五、古今异义词

  行李---出使的人今:出门带的包裹

  夫人---那人今:妻子的尊称

  以为---把…作为今:认为

  东道主---东方道路上的主人今:请客的主人

  去---离开,距离今:与“来”相对的动作

  六、词类活用

  晋军函陵军,名动用法驻扎

  既东封郑东,名状用法在东边封,使动用法,使…成为边疆

  越国以鄙远鄙,名意动用法以…作为边疆把…作为边境

  与郑人盟盟,名动用法订立盟约

  退秦师退,动使动用法使…撤军、退兵

  阙秦以利晋利,名使动用法使…得到好处

  越国以鄙远远,形作名词偏远的地方

  若不阙秦阙,动使动用法使…亏缺

  肆其西封肆,形作动词扩张

  因人之力而敝之敝,形作动词损害

  若亡郑而有益于君亡,使动用法使…灭亡

  七、特殊句式

  状语后置……以其无礼于晋于晋无礼

  若亡郑而有益于君于君有益

  且贰于楚也且于楚贰也

  佚之狐言于郑伯于郑伯言

  宾语前置……何厌之有有何厌

  省略句……晋军函陵晋军(于)函陵

  敢以烦执事敢以(之)烦执事

  辞曰:臣之壮也(烛之武)辞曰

  八、讨论:烛之武是如何巧退秦师的?

  先讨秦欢心——以退为进

  陈亡郑利晋——以害动秦

  主存郑利秦——以利诱秦

  责晋贪不义——大功告成

  九、课外延伸

  晋灵公不君(文章略)

上一篇:最后的常春藤叶教案范文下一篇:月面微型生态圈阅读答案