《可爱的动物》的教案设计

2019-01-06教案

  教学目标

  1.知识与技能

  (1)走进生活,了解熟悉的小动物的特点。

  (2)懂得爱护小动物的同时要爱自己,避免受到动物的无辜伤害,树立安全意识。

  2.情感与态度

  (1)懂得爱护小动物。

  (2)唤起保护动物的意识和责任感。

  3.行为与习惯

  养成爱护小动物的良好行为习惯。

  4.过程与方法

  (1)通过观看视频、歌唱等活动,熟悉小动物的特点。

  (2)借助于讲故事活动培养爱护小动物的情感,主动去保护小动物且避免自己受到伤害。

  教学重难点

  1.重点:(1)走进生活,了解熟悉的小动物的特点。

  (2)懂得爱护小动物的同时要爱自己,避免受到动物的无辜伤害,树立安全意识。

  2.难点:主动去保护小动物,树立安全意识,避免自己受到伤害。

  教学设计

  教学准备

  教师准备1.搜集小动物的叫声。2.课件。

  学生准备1.提前画小动物的图片,了解小动物的叫声。2.跟家长交流我跟小动物的故事。

  教学过程

  一、做游戏,猜小动物的叫声

  1.(播放小动物的叫声)师:同学们,你们听到了什么?

  生答:听到了小青蛙、小鸭子、小狗、老虎等的声音。

  2.介绍游戏步骤:请同学们围坐一圈,由一位同学来学动物的叫声,其他同学来猜,猜到的同学举手回答。其他同学注意倾听,判断他猜得对不对,不对的我们继续技

  人来猜,猜对的请大家把掌声送给他。

  3.通过刚才的游戏,同学们猜到了好多种小动物,看来你们已经对小动物的叫声很熟悉了。

  【设计意图:从孩子们熟悉的动物叫声入手,帮助孩子们进一步认识并熟悉身边的动物,激发学生的学习兴趣。】

  二、深入了解我喜欢的小动物

  (课件出示一些小动物的图片)教师指导孩子们认一认,并谈谈自己喜欢它们的原因。

  学生按教材第26页“我喜欢……小动物,因为……”的形式回答。

  教师对那些愿意跟大家交流的学生给予奖励,帮助学生认识更多小动物。

  【设计意图:进一步帮助孩子们熟悉身边的小动物并说出喜欢的原因,从而了解小动物的特征。】

  三、讲故事比赛

  师:这节课我们要举行讲故事比赛,本次讲故事比赛的主题是“我和我的动物朋友”,同学们准备好了吗?

  1.学生抽签决定讲故事顺序。

  2.主持人公布讲故事比赛顺序、内容。

  3.师:你们有没有发现,其实,在我们身边有很多小动物是我们的朋友,让我们一起交流一下吧!我宣布讲故事比赛现在开始l21世纪教育网版权所有

  4.学生倾听。

  5.师:这些同学讲述的故事有没有打动你们呢?听完故事,你们有什么收获呢?

  6.学生谈自己的收获和看法。

  师小结:同学们讲的故事很精彩,参加比赛的同学在本次活动中得很好的锻炼,不仅语言表达能力有了提高,还对小动物的知识有了更多了解。

  【设计意图:通过举行讲故事比赛,进一步提高学生的语言表达能力,同时让学生更好地了解熟悉的小动物,获取更多关于小动物的知识。】

  四、怎样才是真喜欢

  师:同学们,你们有这么多喜欢的小动物,怎样做才是真喜欢呢?

  学生对怎样照顾好小动物、帮助小动物表达自己的看法。

  (当有学生说用棍子打小动物,往动物身上丢东西时,教师要指出这是不对的)

  师:怎样做才是真喜欢?这就要求我们了解更多照顾小动物的知识。

  课件展示:金鱼很爱吃,容易消化不良.不要买劣质的金鱼饲料喂它们,因为这种饲料的淀粉太多,营养差,不易消化;还要注意把鱼缸放在有阳光的地方;要经常换水;看到小燕子没有家了,要主动给小燕搭个窝。

  师小结:生活中我们喜欢的小动物太多了,多跟家长交流,多了解小动物的饲养方法,我们就能更好地照顾我们喜欢的小动物了。

  【设计意图:动物是人类的朋友,很多学生对小动物有喜爱之情,但是又不知道怎样饲养小动物。本环节通过介绍各种小动物的饲养方法,培养学生主动解决问题的能力。】

  五、别让自己受伤害

  课件展示:在跟小动物接触过程中,自己容易受伤害的情况。

  小猫小狗也有脾气,别去招惹它们!

  看到成群的马蜂,要绕行。

  流浪动物身上带病菌,别亲近。

  学生看图说出自己的看法,老师给予肯定。

  师小结:通过讲述这么多小动物的故事,我们知道了小动物是我们的好朋友,了解了怎样饲养我们喜欢的小动物。我们都很喜欢小动物,可是我们在接触小动物的过程中一定要注意保护自己。比如,不能用手直接给小动物喂食;不能在小动物睡觉的时候去打扰它,别去招惹它们;看到成群的马蜂一定要绕行;流浪的小动物身上是有病菌拘,我们不能亲近它们。总之,我们要保护好自己。

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