下雨了怎么办的幼儿园小班语言教案

2019-01-06教案

  活动目标:

  1.理解故事,感知故事中的有趣情节。

  2.体验好朋友的互助和分享的快乐。

  活动重难点:

  重点:理解故事大意,感受萝卜变成萝卜伞的乐趣。

  难点:能积极想出应对下雨天的多种方法。

  活动准备:

  1.小粉猪和美美兔玩偶。

  2.故事课件。

  活动过程:

  一、好吃的大萝卜。

  1.认识小粉猪和美美兔。

  出示玩偶小粉猪和美美兔引起幼儿兴趣。

  2.观看课件,倾听故事前半段(讲至“大萝卜,真好吃”)

  提问:小粉猪种了一个什么萝卜?萝卜长得怎么样?

  小粉猪请来谁帮它一起拔萝卜?我们也帮小粉猪一起拔一拔。

  拔出萝卜后,小粉猪和美美兔怎么样?

  大萝卜味道如何?我们也来尝一尝。

  二、好玩的萝卜伞。

  1.倾听故事后半段(从“下雨了……”到故事结束)。

  (倾听故事开头)突然,怎么了发生什么事了?小粉猪和美美兔可要被雨淋湿了,这可怎么办呀?孩子们快想办法帮助他们吧!(送雨伞、穿雨衣、雨鞋等。)

  (继续倾听故事到结尾部分)它们想的办法和你一样吗?它们想出了一个什么好办法?那你喜欢它们的办法吗?我们可以怎么夸夸它们?

  小结:《萝卜伞》这是一个多么有趣的故事呀!我好想再听一次哦,你们想吗?

  2.完整欣赏故事。

  小粉猪和美美兔是不是一对好朋友?它们一起做了那些事?

  如果你也像小粉猪一样遇到了困难,可以请谁来帮忙?

  如果你也像小粉猪一样有好吃的食物,可以请谁来分享呢?

  三、活动延伸:美食分享。

  小粉猪有了美味的食物它会和好朋友分享。今天我也带来了一些美食,我可以和谁分享呢?

  活动反思:

  《萝卜伞》是一节生动有趣的语言活动。通过观看故事动画了解故事内容,感受小粉猪和美美兔之间相互分享相互帮助的快乐。虽然我们是小班的孩子,但在语言表达方面和思维逻辑上都是比较强的。但对于一堂优质课而言,教师在教态还是有待提高的,在幼儿的问答上可以尝试更深入分引导。整个活动下来孩子们的积极性极高,课堂活动氛围十分的活跃,相反显得整节活动上孩子们的常规还是有待加强的。

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