《欣赏与设计对称图案》的教案

2019-01-06教案

  一、教学背景

  北师大版数学教材第五册学习了《对称、平移和旋转》后,让学生根据所学内容运用平移和旋转等知识进行图案设计。图案设计可以有三种方式:第一种是用绘图的方法设计图案;第二种是用剪、拼的方式设计图案;第三种是利用电脑设计图案。于是我就利用数学综合课,让学生运用PowerPoint在电脑上设计图案。

  二、教学目的

  1、通过设计图案,帮助学生进一步理解什么叫“平移”和“旋转”,同时通过平移和旋转图形,设计出漂亮的对称图案。

  2、在设计图案的过程中,学习PowerPoint的移动、旋转、组合、取消组合等工具,并学习快速选择多个图形的方法,提高设计图案的速度。

  3、培养学生的审美观念,提高学生的审美能力。

  三、教学过程设计

  1、欣赏对称图案。

  通过欣赏漂亮的对称图案,让学生感受到对称图形的美,激发学生设计对称图案的愿望。

  2、观察对称图案。

  观察已经设计好的对称图案:

  (1)观察每个图案是由哪个基本图形通过平移或旋转得到的?

  (2)每个图案哪些地方运用到平移,哪些地方运用到旋转?

  (3)这些图案漂亮吗?你最喜欢哪一个,为什么?(让学生学会欣赏对称图形的美)

  3、设计对称图案。

  (1)学习绘制表格。(设计图案的背景表格)

  A、正方形的绘制方法:按住shift键,拖动绘制长方形工具就可以绘制出标准的正方形。

  B、表格的绘制方法:复制正方形可以得到由多个正方形组成的表格。

  C、快速绘制表格的方法:通过拖动鼠标快速选取多个正方形,同时复制多个正方形,可以提高绘制表格的速度。

  D、表格的组合:用拖动鼠标的方式将所有的表格选中,选择“绘图”——“组合”可以将所有的小正方形组合成一个大的表格。

  (2)设计对称图案。

  A、选择一个自己喜欢的图案(或者绘制一个自己喜欢的图案)放在一个方格或者几个方格内。(自己选择喜爱的颜色)

  B、学习用键盘平移图形,并让学生试做。

  C、学习使用旋转工具旋转图形,学生试做。

  D、绘制的部分图案进行组合或取消组合,以提高设计图案的速度。

  E、学生自由设计自己喜爱的对称图案。

  F、设计漂亮的封面,加上喜爱的背景,及适当的图案。

  4、欣赏与评析

  同学之间互相欣赏同学的作品,并适当的加以评价,借以提高学生的欣赏水平,提高学生设计图案的能力。

  5、教师总结。

  教师根据学生的设计情况做适当的总结。可以从图案的整体布局到造型到颜色搭配等方面进行评价。

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