《Clothes》Lesson 2 教案

2019-01-24教案

  教学内容:

  复习单词:dress、shirt、sweater、pants、socks、shoes

  复习句型:What’s this? It’s…。

  新授句型:What are these? They are …。

  教学目标:

  复习巩固有关衣物的单词。 在复习句型What’s this? It’s…。的基础上,学习句型What are these? 及其回答They are …。并能运用所学的单词进行替换。

  教学重点:

  掌握句型What are these? They are …。并能运用已学的单词进行替换。

  教学难点:

  名词单、复数的区分并运用所学单词进行替换练习。

  教具准备:

  单词卡片、录音机、实物(一双小鞋的钥匙链、一双袜子、 一条纸折的小裤子)

  教学过程:

  一、Warm-up

  Guessing game:老师展示图片的局部,让学生根据局部猜整体(复习 所学衣物的单词)并运用所学过的句型What’s this? It’s…。当展示 图片裤子、袜子和鞋的时候,教师放慢语速,导出句型What are these?并引导学生回答They are …。 培养识图和模仿能力

  二、Preview

  1. 举起裙子的卡片说:”It’s a dress.”对比呈现裤子的图片说:”They are pants.”并请学生跟读,提问单个学生。

  2.同法对比教授:”It’s a shirt.”和” They are socks.” ;”It’s a sweater.”和”They are shoes.”

  3.采用多种方式练习这两个句型:单个说、两人一组或多人一组说、 分组说、男女生比赛说等等。培养模仿说话的能力

  4.老师拿出上次课用过的小鞋的钥匙链,复习句型They are shoes. 并导出句型What are these?通过抛钥匙链接龙的游戏巩固练习 这两个句型。

  5. 同样方法学习并练习句型What are these? They are socks.

  6. 学习并练习句型What are these? They are pants.时,可以让学生每 个人拿出事先折好的裤子,互相问答,练习句型。

  7. 总结以上六个句子,让学生观察并找出规律(单复数)。 培养观察、总结能力

  三、 听本课歌曲,为下节课做铺垫。

  板书设计:

  Unit 11

  It’s a dress.

  They’re pants.

  What’s this?

  It’s a sweater.

  What are these?

  They’re socks.

  It’s a shirt.

  They’re shoes.

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