《树叶拼贴画》教案

2019-01-27教案

  活动目标:

  1、学习用树叶进行拼贴作画,并能适当添画,丰富画面。

  2、根据不同形状的树叶进行拼图、组合,表现物体的主要形象特征。

  3、体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。

  活动准备:

  1、课前带领幼儿收集各种树叶,幼儿已认识许多不同形状的树叶。

  2、浆糊或胶水、画纸、彩笔、彩色颜料若干盘。

  3、幼儿用书人手一册。

  活动过程:

  一、欣赏教师拼贴树叶,激发幼儿活动的兴趣。

  (1)秋天到了,我们一起收集了很多树叶,这些树叶一样吗?

  教师取两片树叶摆放在一起,拼成帆船的样子,提问:你们看像什么?(像帆船)。

  (2)教师把两片树叶拼贴好后,用彩笔添上旗子,在周围画上海水。海鸥,让幼儿了解制作的方法和步骤。

  (3)教师重新出示一些其他形状的叶子,启发幼儿想象,还可以做成什么?

  二、介绍树叶拼贴画的方法。

  告诉幼儿一片树叶和不同的树叶组合有不同的图形,小朋友可以先选自己喜欢的树叶,再在纸上拼出图形,最后用浆糊粘贴固定。注意提醒幼儿浆糊不能太多,启发幼儿用彩装饰画面。

  三、幼儿操作,教师巡回指导。

  带领幼儿打开用书,欣赏画面上的树叶拼贴画,了解作画方法,鼓励幼儿大胆想象,并选用合适的树叶拼贴画,了解作画方法,鼓励幼儿大胆想象,并选用合适的树叶表现物体的主要特征。

  四、欣赏作品。

  (1)共同欣赏全体幼儿的作品,对大胆想象、画面整洁的作品给予表扬。

  在活动之前启发幼儿回家和爸爸妈妈一起收集树叶。

  在活动的第二部分我还引导一部分孩子在树叶上涂颜料,再压印到纸上,拼出各种有趣的饿图形。

  活动反思:幼儿已经具备了一定的观察能力,随年龄和知识水平的增长,他们对大自然产生了好奇心。我班幼儿在动手能力、想象力等方面也有了较快发展,具备了一定的基础,他们对动手操作也有较高兴趣。通过引导幼儿对树叶的摆弄,让幼儿动手动脑,发展幼儿主动探索的能力。在交流讨论中介绍自己的发现,这不仅提高幼儿积极探索的欲望,而且对思维、语言发展也很有益。本次活动中解决了重点:让幼儿通过自己的观察、探索用不同形状的树叶拼贴。并掌握了难点:学习树叶粘贴的方法。

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