幼儿园中班社会活动《争抢球的孩子》教案

2019-01-28教案

  【活动目标】

  1、教育幼儿在日常生活中应怎样与人相处。

  2、发展幼儿的理解力和语言表达能力。

  3、学习初步简单的分析问题,教育幼儿能选择一种处理问题的较好的方式方法。

  【活动准备】

  图片-争抢球的孩子。

  【活动过程】

  一、导入图片-争抢球的孩子。

  两个小朋友在玩球,玩着玩着,他们开始争抢,为此吵了起来,后来又动手相互打对方。

  二、展开。

  1、引导幼儿分析解决问题。

  (1)教师请幼儿举手发言,知道这是一种不好的行为。

  师:请小朋友说说,这两个小朋友做得好不好,为什么?

  小结:他们两个不对,他们互相争、抢、打,只会浪费时间。

  (2)帮助幼儿分析问题。

  师:结果他们谁玩到新球了?(谁都没有玩到)

  谁都玩不到球,大家还都不高兴,那么谁能帮他们想个好办法?

  请幼儿动脑筋、想办法,说出自己的看法。

  小结:幼儿园里这种事情经常发生,解决的办法:

  ——小朋友要相互谦让,也可以一起玩。

  ——可以商量,相互轮流玩。

  ——可以利用“石头、剪子、布”的游戏轮换着玩。

  2、故事,引出新问题。

  师:户外游戏时,一个幼儿往前跑时潮后面看,不小心撞了前面的小朋友,他赶紧说:“对不起。”被撞的小朋友不原谅他,动手又打了他一下。

  (1)师:谁做得对,谁做得不对?并请幼儿说出自己的理由。

  (2)教师教幼儿学习分析:

  如果别人打了你一下,你要看他是不是有意的,如果他是无意碰到你,又向你道歉,应该原谅他,说声“没关系”。

  3、教师提出一个新问题,请幼儿思考:

  你站在那儿玩,别人跑过来故意打你一下,你怎么办?

  教师帮助幼儿分析:

  (1)他为什么打你?是不是妨碍了别人?是不是别人和你逗着玩?

  (2)他打疼你了吗?疼说明了什么?不疼说明了什么?

  (3)他打疼了你,你怎么做?

  (4)他总是那么做,你怎么办?

  教师启发幼儿回答:

  ——告诉老师,请老师解决。

  ——学会躲闪。

  ——给他以有力的回击,保护自己。

  三、延伸。

  在日常生活中,小朋友要团结友爱、相互帮助,不允许欺负别的小朋友。

  当别人打了你,你要了解清楚是“为什么”,然后再选择好的解决办法。

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