神奇的轮子科学教案

2019-02-07教案

  活动目标

  1.通过比较,进一步感知圆形、三角形、正方形的不同。

  2.初步感知图形与生活的密切关系。

  活动准备

  1.玩具车四辆。

  2.圆形、正方形、三角形积木若干。

  3.学习资源课件。

  活动重点

  比较圆形、正方形、三角形的不同。

  活动难点

  感知图形与生活相关。

  活动过程

  (一)开始部分

  1.出示玩具车,引起幼儿的学习兴趣。

  师:今天给大家带来了神秘的百宝箱,请小朋友到上面来摸摸。

  师:小朋友在家都是怎么玩的呢?为什么它们都会向前跑呢?(都有轮子)

  (二)基本部分

  1.结合生活经验,知道其他物体也有轮子。

  师:除了小汽车有轮子,你们见过身边还有什么东西有轮子呢?

  2.出示图片,结合幼儿回答,引导幼儿感知生活中其他带有轮子的物体。

  火车、自行车、轮椅、旱冰鞋,等等。

  3.轮子的形状和作用。

  师:小朋友,你们仔细看这些轮子都是什么形状呢?

  圆形。

  4.通过比较,感知圆形、三角形、正方形的不同。

  师:如果我把轮子换成三角形和正方形,你们觉得可以吗?为什么呢?

  我有一位动物朋友,它就想把圆形的轮子改成三角形、正方形,让我们来帮帮它吧。

  5.通过积木进行操作,感知圆形适合做轮子。

  师:后面有很多不同形状的积木,小朋友现在自己动手操作下,看哪个图形适合做轮子。

  (三)结束部分

  1.老师进行总结。

  请拿各种轮子的小朋友到前面,结合课件,验证哪个图形适合做轮子。

  师:为什么是圆形适合做轮子呢?

  结论:因为圆形没有边和角,没有东西阻碍它向前运行,而正方形和三角形有边和角,会阻碍运行,所以圆形适合做轮子。

  2.带领幼儿到操场观察其他带有轮子的物体。

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