所谓青春励志，指的就是对于由于青春期的特定人群的励志教育，这个时期的励志教育具有难度大、责任重、形式花样多等特点，这和青少年时期青少年性格浮动大、做事浮夸、世界观人生观还未形成等原因密切相关，但是他们又是即将步入社会的重要的一份子，因此进行一番励志是必须的一项活动。
青春励志可以分为3个步骤，第一个步骤是确定励志方向，因为在不同的时期不同的地区甚至于是不同的年龄层我们所面对的对象的励志需求也是不一样的，有些人偏重于自信心的塑造，有些人偏重于胆量的提高，这些都有他们的具体环境来决定的，因此也会对要进行励志的老师提出一个相当高的要求。
第二个步骤是确定励志方法，所谓因材施教，每一个人都会有不同的接受度和信息获取量的多少，但是如果说对每一个人都采取不同的方法来进行个人励志的话，那所消耗的时间是相当漫长的，所以说怎样通过寻找到一个合适的方法尽量减少群体间的差异，找到一个共同的教学方法就显得尤为重要。
第三个步骤是确立励志目标，要达到一个怎样的过程?有一个怎样的预期效果?这些都是在进行青春励志前期就应该想好的问题，有了这样的认识我们才能够对整体有一个清晰的把握，从而让我们的教育能够有一个好的效果，以此来完成我们最初的目标。