天气渐渐转凉，许多人都觉得有丝丝寒意。但我认为这样的天气很好，既不燥热也不寒冷。正如我们做教育人的心态，不激进也不颓废，中庸而又平稳。其实想想，每天的教学工作忙忙碌碌，归根结底就是为人之道，与人之交。
育人———为师根本。老师，如果把它看作职业，就是教书匠；如果把它看作事业，那么“学高为师，身正為范”是其最好的诠释。我们的群体中有许多把老师看作事业的人，他们每天勤勤恳恳、默默无闻。这一周，我一直在观察那些来得早的老师，其中有不少班主任或是有早自习的学科老师，来校的第一件事情就是组织班级早到的学生进行早读，整理班级卫生。这对孩子们来说既是一种收心，也是有序班级管理的前奏。在巡查课堂、听随堂课时，我经常看到老师们很认真地给孩子们面批作业，帮助他们突破学习内容的难点。这些老师也许课堂艺术不是那么高大上，也许教学中有不足之处，但是在我眼中，努力的人最美丽，也坚信努力的老师培养出的孩子一定会有努力、向上的品质。这比什么都重要！
赠人———手留余香。这段时间，学校工作方方面面，从一师一优课晒课、录制到全体教师通宵上传资料；从一年级教师同课异构的思维碰撞到所有语文教师参与的“语文教师基本功”大赛；从数学组全体教师赴长沙学习收获多多到英语教研组的硕果累累，好像每一天都有这样或那样的事情，但又不知道自己做了些什么。我们学校年轻教师很多，他们有朝气，有干劲，但还需要提升。我们会帮他们争取每一次亮相的机会。每位教师在赛场上光采夺目，其中除了教师本身的努力，少不了背后指导者的辛勤付出。对参赛教师的一句话、一个眼神、一个动作，他们都要指导到位，一起磨课一次、两次甚至上十次，直到满意为止。我经常跟教研处的老师交流“甘当绿叶是一种精神，更要有一种无私情怀”。这种心境是作为教研人的基本准则，也是重要量尺。更让我感到骄傲的是这些“绿叶”中不仅有教研组的全体成员，还有一些只要学校有需要就欣然前来相助的教师。蒸水小学的每一位教师都是幸运的，因为全校所有人都会尽全力去帮助每一位参赛教师，尽可能地搭建平台，这是一种难能可贵的团队精神，更体现了“蒸水”人的可贵品质。是啊，赠人玫瑰，手留余香。一个人可以走得很快，一群人才走能更远。
律人———精益求精。作为一名教师，每个人都肩负责任，每一天的工作看似平凡却伟大。我们在成就孩子的同时，也实现了自己的成长。年轻教师从站稳讲台到站好讲台，骨干教师从优秀变成了卓越。但也有个别教师认为教书无非是“做一天和尚撞一天钟”。其实，有的时候不妨问问自己，我们想成为什么样的人？怎么样才能遇见更好的自己？朝着自己的目标勇往直前，努力、积极、向上，这样工作所能带来的乐趣将是自己人生经历的最好补充。我很喜欢和老师们聊天，聊有关孩子的事情、各自的家事以及生活中的喜怒哀乐。那天，体育教研组长与我聊了许多体育教学上的事情。一些事情她不仅看到了现象、联想到了本质，还想到了解决的方法。记得在那次谈话中，我印象最深的是：“屈校长，也许我作为一名普通老师，不会去过问这些事情，但我现在是学校的体育教研组长，我所做的这一切无非就是对得起我作为教研组长的这份责任。”是啊，责任与担当，看似简单的四个字，其中之分量你我皆知。一些事情重复做了一天又一天，一年又一年，我们难免会有情绪，产生倦怠感。但大家心里都清楚，事情如果用心去做也一定能够做到最好！与其这样，为何不给自己一个肯定，去体会那些人生中所不能遇到的美丽风景呢？当一名教师，就要当一名好教师，特别是业务要过硬，这是我们安身立命的基础。在专业上可以对自己苛刻一些，要斤斤计较，更要有一种不达目的不罢休的劲头，凡是派到自己手上的工作，干得了的，我认真干好；干不了的，以勤补拙，以勤补缺，我学着做。完成工作既是一种锻炼，更是一种收获。正是因为有这种精神，才会有那些默默为孩子们的学习查漏补缺的老师；才有了面对任何加班工作从不推托的学校管理者。遇见最好的自己是一种信念，也是对自己最好的肯定。
很多人都喜欢秋天，不光因为这是一个丰收的季节，更因为走过寒冷的冬季，又会遇到春暖花开、欣欣向荣的春天。为人之道，与人之交，今天的人有学生、有同事、有自己，看似简单但含义深远。下午，离开学校时，一群踢足球的孩子刚下课。他们看到我时，有礼貌地跟我道别。听到一声声“屈校长，再见！”，看到一张张天真无邪的笑脸，闻着那沁人心脾的桂花香，这一切不正是我们教育人的价值所在吗？这一切真好！
（作者单位：衡阳市高新区蒸水小学）