风筝生活随笔

2019-07-02随笔

  追风筝的人是卡勒德·胡赛尼的作品。这部作品很感人的描述了阿富汗问题和写照,非常值得一读。书中有一句很够力的话:阿富汗有很多儿童,但是他们没有童年。风筝吟秋空,不肖指爪声,追风筝客要逃的是披着政治恶袍的宗教极端狼客。是他们剥夺了孩子们可以尽情享受放风筝之乐的童年。

  从小说联想到教导女儿放风筝的经验。放风筝,追风筝,斗风筝是童年可以有的单纯的快乐。从小没有放过风筝的我,还是希望孩子可以享受放风筝的乐趣。

  带孩子去过几个海边去学放风筝。风筝就是飞不起来。

  亲戚说:风筝一定要有尾巴,才可以飞得起来。于是向小贩要求还有尾巴的风筝。可是风筝就是不争气的飞不起来

  朋友说:放风筝要边跑边放。可是头得满头大汗,风筝还是愣在沙滩上,呲笑这个不善于放风筝的老爸。

  何响与天通,瑶筝挂望中,极度期待风筝勇望天际钻,与天通,同天舞。无奈风筝就是如此泄气,一定点儿也没有仰天,迎天,望天的姿态。

  于是把风筝带回龙运的海边。带着孩子想要再次尝试放风筝。

  海边的风很大。风筝一下子就成风望着高空蹿去,一点也没有多大难度。喔,原来有风就可以轻易的让风筝翱翔。

  难怪风筝叫做风筝,是捉风,追风的玩意。

  为风筝准备适合的条件,望空高飞就是风筝的天性。教育孩子,发展国家的原理好像如此相仿,就是营造适合孩子发展,适合国家发展的环境。

  不必太多勉强,不必太过牵制。

  高风吹玉柱,万籁忽齐飘。(《风筝》,唐代司空曙)。线在手里,风筝翱翔天际里,自由在空气里。能够生活在自由的国家放风筝,万籁俱详,真幸福。要慎防的是容许任何可以破坏自由放风筝的因素,让风筝可以继续自由地在大马的天空飘扬。在自由天空放风筝不是理所当然的,是需要珍惜的。极端思想是一条无形的线索,会切断珍贵的自由,让自由的风筝像明亮的星子纷纷闪闪,跌落山谷,悠然远去。

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