教师培训随笔

2020-06-26随笔

  导语:关于教师培训,各位老师有什么样的感受?下面是小编为大家整理的教师培训随笔,供各位阅读和借鉴。

  教师培训随笔(一)

  今天上午到学校参加年轻教师的培训,培训内容是教学常规和班主任的一些相关知识。通过主任和校长的报告,我发现我还有太多太多地方做得不到位,需要进一步加强。

  教学常规所涉及的东西很多,而我所知道的才是有限的那么一点,很多工作由于自己知识的欠缺做得不到位,自己不能这样去摸索,而是要先把最基本的东西弄明白,只有把基础掌握好了,工作起来才能游刃有余。

  说到班主任工作,我不得不说,这一个月的班主任弄得我手忙脚乱的。为什么会这样?最重要的一点就是我对班主任这个工作还没有认识清楚,对班主任的一些基本工作没有了解彻底,所以坐起来就比较吃力,校长这样一讲,我才发现,我没有进行合理的计划安排,所以什么事情做起来都显得那么毫无头绪。从这里我也明白,班主任工作不是一件容易的事情,需要老师用真心去对待,关心班里的每一个细节,为班级进步作出自己的努力。

  与今年刚参加工作的老师相比,我不在是新手,但是与工作多年,拥有丰富经验的老师相比,我还是那样稚嫩,需要学习的东西太多,班主任就是我当下要学习的。校长及时安排的培训正解决了我的燃眉之急,课余我也会多读相关的理论书籍,向有经验的老师请教,增加自己的实践能力,使自己不断进步。

  教师培训随笔(二)

  犹记得初次培训时的酷热难忍,此时已是寒风凛冽,踏雪寻梅时节。岁月总会和自己开个玩笑。初次培训带给我满满的期待和力量,我也相信自己会成为《放牛班的春天》里那个可爱、善良的“小老头”!可惜,骨感的现实深深地泼了我一大盆冷水,如同被寒冷的风刮破皮肤,刺穿躯壳,被剥得体无完肤。当我早上起床想到这几日培训时间可以不用去碰见那群“小魔鬼”时,我竟然发现自己心里松了一口气。或许是自己的弦崩的太紧了,这三日权当是放松了。后知后觉,当回学生是一件很幸福的事。

  培训的那些优秀学者,专家。他们总有一套,字字珠玑,铿锵有力!我总能从他们的言语中看到他们的思想。的确,他们思想非常的深刻,有个性,一个个都能有所成就。但如何从他们的思想里得到借鉴而非模仿,这是我所思索的命题。我很清晰地告诉自己:前三年,先去模仿别人。可身边的前辈领导却告诉我,人要是就会模仿,那到后来你就会被定式化了。我很困惑,不去模仿,哪能做到融会贯通?哪有创新可言?可他是领导,我又是个涉世未深的人,没有经历和条件与其争论这个道理。陷入僵持时,我也只能用项老师说的那样:关键时刻,用幽默来化解尴尬。项老师的幽默,那是极好的!

  热闹过后,总要回归安静。培训时的嘻嘻笑笑,也只不过是大家相聚时对辛苦工作的一种吐槽方式。我们都知道,无论再怎么说那群孩子的不懂事,他终究是你的孩子。无论再怎么不想回去,你总要回到那个地方去面对你的困难!面对你当初的梦想!人生最难,乃坚守二字。

  谁能用温柔呵护教育的最终归宿?谁来知晓教育栖身的冷暖?唯有孤独,才能慢慢提炼自己。愿自己能继续孤独下去,继续自己内心的修行。

  教师培训随笔(三)

  我们钟情教学,我们痴迷课堂,所以我们走到了一起。

  阳光灿烂,硕果飘香;百人团队,携手同行。一个富有诗意的日子,一次挑战自我的参与。怀揣梦想的翅膀,我们开始了这次英特尔培训。从过去至现在,我们都是相互促进的良师益友,这一次又一起经历令人难忘的学习旅程。

  作为教师,我想大家都会有一个朴素的愿望。当教师,就要努力当个好教师,当个名教师。我相信我们团队中的每一位教师都会不甘落后,不愿意虚度年华;我也由衷地希望,每一位教师都会用自己对事业的热爱感染学生,让学生在爱的'氛围中体验成功学习的快乐。

  着力营造有效课堂,不断提高教学效率,我们已进行了前期的摸索和实践,如何突破瓶颈,进一步提升质量,在这教学改革的十字路口,我们相聚“英特尔培训”。学思结合、知行统一,颠覆传统,在这里,我们可以聆听到专家的点拨、引领和指导,获得宝贵的教学建议;在这里,我们可以寻找到自身努力的新方向,无论是教学规律的探索,还是课改能力的增强;在这里,我们还可以结识到一群真诚相待的朋友,心与心的沟通,智慧与资源的分享……所以,我们肯定地说,在电大这个开放的平台上,我们会实现师德水平提高、专业发展的良好愿望!

  学习永远是为愿意学习的人准备的知识盛宴。培训犹如一粒种子,我们要把它撒播开来,播散到xx热土的角角落落,有春风吹拂,夏雨浇灌,秋季来临,示范区教育的百花园定会姹紫嫣红。

  “雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”,且行且思,让我们扬帆启航!

  教师培训随笔(四)

  这几天,我在家回想着在三井小学培训的点点滴滴,心里颇有感触。

  在我参加培训的第二天,原一(8)班的许老师就来找我谈心。许老师拿着原一年级的学生登记表,很耐心地向我介绍他们班里每一位学生。我这才知道,我即将接手的二(8)班的情况。许老师先给我介绍了班上几个性格特殊的孩子,由于他们情况特殊,我今后会对他们格外关注。接下来,许老师又看着学生登记表,很耐心地向我介绍他们班里每一位学生,字里行间,我听出了许老师对他们班级每一位学生的关心与喜爱。想必原一(8)班的学生在许老师的班上应该是很幸福的,为了让这种幸福延续,在接下来的这一年里,我会尽自己最大的努力,去关心这个班级的孩子们。

  在这几天里,最让我难忘的要数家访了。这是我作为老师的第一次家访。在这里,我要特别感谢高老师,由于我是新来的老师,对新北区这一带一点都不熟悉,是高老师带着我一家一家的拜访的,正因如此,我悬着的心终于放了下来。

  家访前,我和高老师商量着,去哪些学生家里比较好,高老师是位非常细心的老师,在家访过程中,我发现原一(8)班的孩子都非常喜欢她。

  那天下午,我和高老师还有美术潘老师一起走访了5位学生家。首先去的是高宇涛家,正如许老师跟我说的一样,高宇涛是一位及淘气又长得很可爱的小男孩。他做作业好像比较爱磨蹭,速度较慢,以后我会特别注意他的,我还了解到,他喜欢小提琴,从小学钢琴的我,也许会成为他的知音哦。

  接下来,我们来到夏继健同学家。他本人不在家,是他爸妈在,他爸爸特地从外面赶回来,这让我很感动的。我了解到这位同学在家比较爱玩,作业也会拖得较晚,但态度很认真的,他还有位姐姐在我们学校,学习成绩非常优秀。我想他应该也是位很可爱的孩子吧。

  学生陈悦,也让我印象深刻,她的暑假作业本上的字写得非常漂亮,长的也很可爱。只是不太爱说话,有些胆小。她爷爷是老一辈的知识分子,从他爷爷那了解到,陈悦学习非常刻苦,很有时间观念。我们几位老师听她朗读了一段课文,音色很好,只是声音有些颤抖。我觉得陈悦是很好的苗,我们对她应当多给予鼓励。

  接下来,我们又去了戴馨同学家,我们一起看了高老师推荐的数学画本,家长们对此颇为赞赏,美术潘老师对此也很有启发。而我相信,只要我们多做有心人,孩子们就会有更多的收获。戴馨同学多才多艺,还在学习古筝呢,有机会请她来班级表演哦。

  最后,我们去了学生余雅京的家,小家伙下午还要参加拉丁舞的比赛呢!瞧,她现场就给我们几个老师来了一段拉丁舞,那神情可有模有样啦!非常棒!

  家访完毕,回到家已是晚上6多了,说实在的,有些疲倦,还有些兴奋,能和孩子及家长零距离接触,我感到很开心。

  在这几天的培训中,我每天的心情既紧张又兴奋,好在办公室的老师都对我非常好,我有什么疑问或困难,她们都耐心的指导我,这让我受益匪浅。

  我想,在今后的教师生涯中,还会遇到很多挑战,我会加倍努力,迎接每一天的到来。

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