小学语文老师的工作随笔

2020-07-21随笔

小学语文老师的工作随笔

  十月份即将结束,这个月我深刻感觉自己到布置作业真的是一门艺术。其中最让老师头疼的莫过于国庆作业。其实,国庆前办公室老师就讨论过国庆作业如何布置,布置需要往家庭作业本上写的作业,怕学生假期玩疯了,以至于完成不了或者应付了事,老师批改作业也生气,最终网上作业及数学手抄报成了大家一致认同的作业形式,既新颖又能引起学生的兴趣。

  万万没想到,就一个手抄报,也没能收齐。有的手抄报不认真做;有的.是没听清作业,把错题写在了家庭作业本上,至少还是知道有这项作业;有的是干脆就不知道有这项作业。总之,总有各种不同的理由,令人欣慰的是,我们的网上作业完成的还是不错的。当然,我觉得网上作业完成度比较高是因为我们的奖励机制,我见证孩子们从十几个不做,到偶尔的几个,直到现在可以全部完成的成长过程。也见证从几个人可以因为网上作业完成的好,到现在二三十个人可以因为作业完成满分而获得奖励。网上作业解决了,让人头疼的就是家庭作业本了。首先,能收齐就是一个很大的问题,总能有几个学生不交作业,我发现今天有人不交你没有点出他,明天就会继续完成不了,所以我每天都会让小组长、大组长收作业时核对作业数量,有时我会亲自核对,然后一个个找到没有完成作业的学生,询问原因,约定第二天把作业补出来,亲自交给我。第一次,我会信任他,让自己隔天补出来,如果第二天没有履行约定,会通知家长监督完成,若是同样的问题出现第三次,就严厉要求他们趁下课时间将作业补出来,下午放学前亲自交给我。到现在我还记得第一次在没有我催促的情况下,69本作业整整齐齐放在我办公桌上时,那种激动的心情,这时候及时给孩子们一个表扬以及一些奖励,是可以强化他们这种行为的。由此,我发现如果想收齐作业,首先老师要让学生知道,身为一个老师,他们的作业我是一定认真核对批改的,一旦出现没有完成的情况,老师是绝对清清楚楚,哪个人,第几次作业没有完成,让学生明白绝不会出现漏网之鱼。作业数量问题解决,接着就是作业质量问题。我发现一个很有趣的现象:只要是家长评价中,家长认真提供意见,对孩子作业重视的,孩子的作业必然是既干净,准确率又高的,但是,从来不书写家长评价的家长,其孩子的作业大部分情况下都是涂涂抹抹,卷面不能看。由此可见,作业不仅仅是孩子的事情,家长对作业的态度,也直接影响着孩子的作业质量。

  下一步,为了提高作业质量,我准备让小组传看作业本,评出几本优秀作业并发放喜报,希望可以由此可以激励一部分潜力股像他们看齐,在保证数量的前提下,努力提高质量。

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