哪六大?其一、学生以学业为主，所以遨游书海，是永恒的话题。其二，青年人多以昂扬向上的精神和刻苦拼搏的毅力来展示自己。其三，人是群居的动物，团结合作，友爱互助，也常是出题的主旨。其四，我们是从哪里成长起来的?家园情、校园情，自然也少不了。其五，孝道一直是中华民族的根本，所以爱父母、爱师长，也得关注。其六，我们只有一个地球，珍惜地球，爱护生命，环保题材的作文，包括描写大自然的山山水水，也常是出题老师考虑范畴。用好了这六类素材，中考作文大抵就可以拿下了。
可说来容易做来难，无论我怎么训练，不懂变通的小谢都学不会“三生无数”这一招。为了让他明白其中的奥秘，中考前一周，我不得不拿同一个事例，把他们学校近期考试的作文题目全部用上了，一口气写了十多篇作文。不同的题目，内容相同，但加个开头，加个结尾，中间稍作改动，主旨就各不相同了。我的这种作文法，估计作家同行看了，会气得吐血。但我有什么办法啊?都逼到了这个份儿上，我还管得了那么多。
懵懂的小谢看了看，想了想，终于咧嘴笑了。“难怪我们班有个学霸，每次作文都写得那么相同又不同。”是的，几乎所有的中、高考满分作文，都是事先做了充分准备，特别是那些敢以文言文写中、高考作文的同学，更是事先“演练”了无数遍。都说《滕王阁序》是王勃提笔挥就的，其实哪能呢?王勃在去南昌的路上，腹稿或草稿已不知打了多少遍。天才或许有，但我还没有碰到。“吟安一个字，拈断数根须”，才是写文章的真实状态。当然了，这种八股作文法与文学并无多大关系，但至少可以应付考试。
“哇，你儿子怎么考得这么好啊?6A!指标生!理综满分!你太虚伪了，居然在《文艺报》上说自己的教育很失败。”