在颜艳红自拍的那些虐童照片里，我们心惊肉跳地看到了变相罚站、男孩脱裤子、男女儿童接吻、头顶畚箕、倒立垃圾箱、口贴透明胶带……还有许多稀奇古怪、具有创造性的惩罚，我不想一一列举。孩子受了惊吓，心里委屈，回去又不敢说，不能说。为了保全面子(幼年的孩子也有自尊心)，为了避免遭到老师的报复，他们往往忍气吞声，只要父母不提起的，往往都不会主动去报告。家长忙于工作，往往只关注孩子的物质生活，而忽略了他的精神享受。于是，那么多不正当的、不该在他们那个年龄段发生的挫折，全都残酷无情地降临到他们头上。随着时间一年年地过去，孩子家长都还蒙在鼓里;幼儿教师的虐待，小学教师的虐待，初中教师的不公正对待，以及走上社会后面临的企业老总带有偏见的对待，在他们看来全都是陈芝麻烂谷子的事儿，不值得一提。
在颜艳红出狱后的日子里，仍有许多媒体记者专门去面对面地采访她，我相信人们已经麻木地将这种社会病症理解为颜艳红单独一人的精神病症。颜艳红生在贫苦的农村家庭，父母年事已高，她平时爱打扮爱郊游，曾在感情上受过挫折，这些被媒体人误认为颜艳红虐童案件的主导因素，其实与她的虐童心理毫无关系。很多女孩子都有像她这样的基本情况，而在从事幼师及小学教育行业的女孩，基本上都有虐待孩子的心理倾向。所以，仅仅从颜艳红的个人情况去挖掘虐童事件的根源是极不妥当的，虐童事件不是颜艳红一个人的所作所为，而是整个社会整个教育界存在的普遍现象，颜艳红只是这个群体中比较倒霉的对象而已。
撇开颜艳红，咱们谈谈虐待儿童和歧视弱势学生这样一种社会现象。像之前说的一样，家长对教师的信任，社会对学校的赞誉，社会对教师这个群体的高度认可，使得蒙蔽在光环下的罪恶，正悄悄地侵蚀着未来一代的身心健康。人们总是觉得，教师批评学生，是天经地义的事情;教师责骂学生，是理所当然的事情;教师羞辱甚至殴打学生，只要没把当事人打死，也是情有可原的事情。一次次的忍受屈辱，一次次地退让求和，把教师这个白面书生，变成了一只草原上的恶狼。谁不给她面子，她就对着谁嚎叫;谁不给她食物(利益)，她就心狠地去咬谁。