教学随笔:今天你开心的笑了吗

2018-07-27随笔

  开学第六周的周四、周五,我总是觉得心烦意躁,课上得多,再加上中午因工作任务未休息。那两天觉得班上学生也浮躁了,总不满意他们上课的表现,老是在班上批评人。第七周周五的夕会课倒是让我狠狠地自责了一番。

  周五那天我拿着《窗边的小豆豆》进了教室,孩子们在安静地抄写当天布置的语数作业,抄写完的孩子在阅读课外书。每逢周四周五的夕会课,都是我们班课外阅读时间,在这时,我会打开电脑为他们播放悠扬的轻音乐,让他们伴着音乐,闻着书香沉浸到阅读的快乐中。等到全班学生到齐了,我终于故作神秘的向孩子们介绍了《窗边的小豆豆》这本课外读物,他们的兴趣被我激发起来,然后再给他们读了两章节的故事。这两章节本来就趣味十足,我在读的过程中一边笑一边读,班上孩子们估计没见过我笑得这么夸张吧……

  当然,这样有趣的情节,孩子们也乐得哈哈笑,应该比我夸张多了……我随机乘热打铁,说如果想知道小豆豆在新学校的有趣事,周末让爸妈带你们到新华书店买这本书吧。在听故事时,哪一双双眼睛都齐刷刷地看着我,有些调皮上课不听讲的学生都变认真了,下了夕会课纷纷跑到我这来问书是哪儿买的。我突然觉得,这两天老是责怪孩子们上课不认真,太浮躁,太不会思考,还是应该主要怪我自己上的课太没吸引力呢,为什么在听生动的故事情节时,每个孩子都是那么认真呢。真该好好反省!

  那两天批评学孩子们多,表扬他们太少了,觉得个个都不可爱,特别是调皮捣蛋的。那天夕会课后,突然就觉得个个孩子都可爱,喜欢看他们认真听故事时的表情,喜欢看他们对课外书产生浓厚兴趣时的兴奋,要是每个孩子上课时都这样该多好啊。其实该批评的不是孩子们,而是我自己吧,把自己的不佳状态传递给了他们,把自己的心烦意躁也传递给了他们,在我的高压政策下,他们上课的活跃思维都被我扼杀了。是可爱的小豆豆让我们师生都狠狠地乐了一把,孩子们见我笑了,也都情不自禁地笑起来。下课后,他们都说:“蒯老师,今天你笑得好开心!”是的,我愿意天天都笑得如此开心,为我的教育工作,为孩子们……每天不禁问自己一句:今天你微笑了吗?

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