班主任工作的随笔500字

2018-08-01随笔

  爱的形式有很多种,严是一种爱,宽容也是一种爱。学生在成长过程中必定会犯错误,成长的过程就是一个不断犯错与纠错的过程。因此,作为教师的我们,有理由谅解我们的孩子,宽容地对待我们的孩子。我们应该认识到:宽容是一种信任、一种激励、一种真诚的爱。

  刚任班主任的时候,总认为孩子做了错事,责骂他就行了;孩子犯了过失,教训一番即可。日子长了,我们就会明白:单靠数落和责骂培养不出有用的人,责骂反而会使孩子的情绪更加恶化,处罚反而会使他们的行为更加不良。肯定和鼓励是孩子成长最好的营养。其实,孩子们每天都在寻求别人的理解,盼望自己受到肯定和公正的评价。每一个成长的孩子都渴望被父母肯定,被老师肯定,被社会肯定。我们不能因为一件错事全盘否定孩子,也不能因为肯定而肯定,要针对孩子的优点再加一点宽容、加一点爱在里面去夸他、肯定他,他必然会变得更好。

  作为班主任,我们应该时常提醒自己:不管做什么事,加点宽容在里面。有时,你一个爱抚的动作,一句肯定的话语,一个鼓励的眼神,一个会意的微笑,都能渗入学生的心田,形成巨大的心理动力,使学生愿意向你靠拢。爱是一个大口袋,往里装的是教师的宽容、信任、公正、尊重……产生的是学生的自信心、满足感、荣誉感……往外拿才会产生成就感、快乐感……

  学会宽容,多一份宽容,多一些从学生的角度来看问题,设身处地地去思考,还有什么比理解、信任、尊重更让人欢欣鼓舞呢?

  每一个孩子都是一本书,教师就是品读这些书的人。读书不难,然而读懂这些书却要我们好好花些心思。

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