给孩子一个改正的空间幼儿教师教育随笔

2018-10-15随笔

  幼儿园里的孩子都是非常可爱的,但是可爱,并不代表他们不会惹人生气,因为他们中调皮捣蛋的孩子并不少,而且还有的孩子有一些不太好的生活习惯。这天下午我在分发付餐时,发现施雨阳的地面上写了好多的数字,全都是用油画棒写的,我估计是施雨阳干的,我心里很生气。

  施雨阳这个孩子平时在学习上很突出,小小年纪算算术非常棒,字也认识不少,但是在一些习惯上总是让人头疼,他妈妈对他也没办法.

  这时我仍旧装出一副不知情的样子,继续我的工作。“老师,我吃好了”“老师我也吃好了”……孩子们陆续去洗茶杯,这时我发现,施雨阳已经吃完付餐,却毫无要去洗茶杯的样子,不知要干什么,但在我的催促下,他很不情愿的离开座位。

  当孩子们都吃完付餐,我指着地面上的数字对孩子们说:“你们知道这是谁写的吗,这么漂亮的数字要是写在本子上该多好啊!写在地面上好吗?”孩子们异口同声回答“不好”。甚至有的孩子说:“这样是不道德的行为”。有的说:“这样做是破坏环境卫生。”孩子们你一言我一语,这时施雨阳红着脸低着头一言不发,他也认识到了自己的错误,于是我又接着说:“你们知道这是用什么写的吗?”“油画棒”一个孩子说。其中一个男孩低着头说,“老师,我错了,以后再也不在地面上乱涂乱画了。”

  我为孩子能够主动承认错误而感到欣喜。

  教育无小事,只要你留心注意,处处都是可塑之材。

  作为教师,要有一双善于观察的眼睛,一颗细致敏锐的爱心,抓住教育的契机,不失时机的塑造儿童美好的心灵,让文明好习惯陪伴孩子一生。

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