用拥抱来稳定孩子们的情绪教育随笔

2018-11-28随笔

  这些天已经明显感觉到了冬天的寒冷,我们也发现班里的小朋友来得越来越晚。8点半我刚开始点名,又陆陆续续来了几个小朋友,这时有个小男生在座位上哭了起来,我赶快把他请过来,摸了摸额头(因为昨天午睡起床后他跟我说有些头痛),问他怎么了,他告诉我一个字“冷”,于是我的大手握住了他的小手,发现他的手指真的很冷,然后我又给了他一个紧紧的拥抱,帮他把眼泪擦干,不一会儿他就停止了哭泣,安静地回到了自己的座位上。这时我想起刚才在拥抱他的时候,边上很多小朋友都投来了羡慕的眼光,于是我就邀请其他的小朋友也上来,给他们一个温暖的拥抱。说也奇怪,平时上来做游戏的时候总是乱哄哄的,这次倒是出奇地守纪律,一个一个上来,和我来了一次亲密接触。与其说是我给他们一个拥抱,还不如说是小朋友们给了我许多个拥抱,一下子,教室里充满了温馨的暖流,孩子们脸上也洋溢着甜甜的笑容。

  我发现:拥抱是一种人与人的亲密接触,是心灵真情的表露,是爱心火花的迸发。我们时常会用拥抱来表达生活中的喜怒哀乐。特别是小班的孩子,当他们离开爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的怀抱来到陌生的幼儿园时,他们的内心会产生一种不安的情绪,一种深刻地对被爱、被关心、被抚慰的渴望感。每当遇到这样的孩子,我就会用拥抱来稳定他们的情绪,当我与孩子的身体接触时,他们会感觉到好象被妈妈抱着一样,一股暖流随着我的拥抱输送到他们身体的各个部位,孩子便会慢慢将情绪平静下来。拥抱给他们带来的安全感,使他们不再拒绝我,而是从心里认识我,接纳我,依恋我。

  所以,希望大家不要吝惜自己的拥抱,慷慨地将你们的拥抱送给需要拥抱的孩子,抚慰他们的心灵,消除他们的不安,帮助孩子形成稳定的情绪,从而促进孩子身心健康发展!

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