教育家的教育名言阅读欣赏

2020-06-27名言格言

  教育家的教育名言

  1、顽强的意志可以征服世界上任何一座山。——狄更斯

  2、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。惟贤惟德,能服于人。——刘备

  3、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

  4、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基

  5、有一种内在的礼貌,它是同爱联系在一起的:它会在行为的外表上产生出最令人愉快的礼貌。——歌德

  6、学习的最大动力,是对学习材料的兴趣。——布卢姆

  7、玉不琢,不成器;人不学,不知道。

  8、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知

  9、生活、工作、学习倘使都能自动,则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养,使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动,而不是自发的行动。自觉的行动,需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

  10、教师的职责,不在于教给孩子讲的学问,而在于启发孩子的学习兴趣,当兴趣已很浓的时候,再教他的学习方法,这才符合优良教育的原则。

  11、只有在集体在,个人才能获得全面的发展其才能的手段,也就是说,只有在集体中才可能有个人的自由。……在真实的集体的条件下,各个个人在自己的联合中并通过这种联合获得自由——马克思、恩格斯

  12、“我们教书,是要引起学生的读书兴趣,做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听,最好使学生自己去研究,教员不讲也可以,等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时,才去帮助他。”——蔡元培

  13、一切学科本质上应该从心智启迪时开始——卢梭

  14、在生活中,真正的问题不在于我们得到什么,而在于我们做什么——托·卡来莱尔

  15、好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。——陶行知

  16、教师的职业就是要研究人,长期不断地深入人的'复杂的精神世界。在人的身上经常能发现新的东西,对新的东西感到惊奇,能看到形成过程中的人——这种出色的特点就是滋养着教育工作才能的一个根子。我深信,这个根子在人身上是童年和少年时期形成的,是在家庭和学校中形成的。它形成于父母和教师这些长者的关怀,他们用热爱人、尊敬人的精神教育儿童。?——苏霍姆林斯基

  17、教之而不受,虽强告之无益。譬之以水投石,必不纳也,今夫石田虽水润沃,其干可立待者,以其不纳故也。——张载

  18、长江后浪推前浪,世上新人赶旧人。──《增广贤文》

  19、海内存知己,天涯若比邻。——王勃

  20、敬人者,人恒敬之;爱人者,人恒爱之。——孟子

  21、与其守成法,毋宁尚自然;与其求划一,毋宁展个性。——蔡元培

  22、父亲是个教育家,他给了我们充分的自由去决定自己的前途,他只从旁略加指引,用鼓励代替打击与责罚。——罗兰

  23、我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。——叶圣陶

  24、没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话,只能培养出伪君子。——苏霍姆林斯基

  25、“因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。”——陶行知

  26、教育人就是要形成人的性格——欧文

  27、从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说:“战胜自己是最不容易的胜利”——苏霍姆林斯基

  28、教育家谓称童品格,决定于二岁至五岁之间,诚然不虚。——罗德曼

  29、人类教育最基本的途径是信念,只有信念才能影响信念。——乌申斯基

  30、一生的生活是否幸福、平安、吉祥,则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率。因此,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐

  31、教育是一种最艰巨的事业。优秀的教育家们认为,教育不仅是科学事业,而且是艺术事业。——加里宁

  32、读书使人充实,讨论使人机智,笔记使人准确……读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理使人庄重,逻辑修辞使人善辩。凡有所学,皆成性格。——培根

  33、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣,并改善学生作为学习的自我概念。——布鲁姆

  34、教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠

  35、凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

  36、劳动是有神奇力量的民间教育学,给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信,只有通过有汗水,有老茧和疲乏人的劳动,人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动,人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基

  37、国将兴,必贵师而重傅。——荀子

  38、一个人的各种品性之中,德行是第一位的。——洛克

  39、一项发明创造会带来更多的发明创造。——爱默生

  40、故天降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饥其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。──孟轲

  41、体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。——马克思

  42、爱,首先意味着奉献,意味着把自己心灵的力量献给所爱的人,为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基

  43、劳动一日,可得一夜的安眠;勤劳一生,可得幸福的长眠。——达·芬奇

  44、凡为教者必期于达到不须教——叶圣陶

  45、一分耕耘,一分收获,要收获得好,必须耕耘得好。——徐特立

  46、百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

  47、美育者,应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。——蔡元培

  48、读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。——朱熹

  49、当良机出现在我们面前时,我们要及时抓住它们,利用它们,这是生活的一大艺术。——约翰逊

  50、人的本质并不是单个人所固有的抽象物,实际上,它是一切社会关系的总和。——马克思,恩格斯

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