数学错题日记

2020-06-17日记

  对于数学上的错题大家是如何对待的呢?接下来小编搜集了数学错题日记,仅供大家参考,希望帮助到大家。

  篇一:数学错题日记

  今天我在做数学作业时遇到了一道“拦路虎”,题目是这样的:房间里铺了42块边长6分米的正方形地砖,问这个房间的地面有多少平方分米?

  我一读完题目就愣住了:这可怎么算啊?爸爸耐心地讲给我听:“要求房间的面积,就要先求一块地砖的面积。题目中告诉我们每块地砖的边长是6分米,那么一块地砖的面积就是6×6,等于36平方分米。房间里铺了42块这样的地砖,怎么求地面的面积呢?”我恍然大悟,将42×36,不就是房间地面的面积吗?

  爸爸接着说:“让我来考考你,下面这道题目你会做吗?”题目是:教室的墙壁长15米,宽3米,在墙壁上有一块长9米宽1米的黑板,请问这面墙上如果要铺墙纸,该买多少平方米?

  我想了想,在草稿纸上画了一幅图:

  我说:“假设把小黑板移到墙的一个角落,再算①②两个图形的面积,就是需要购买的墙纸的面积了。”爸爸皱起眉头问我:“需要这么复杂吗?你再动一动脑筋。”我左思右想,忽然一拍脑门,对呀,多简单呀!先用15×3,求出整个墙壁的面积是45平方米,再用9×1求出小黑板的面积是9平方米,最后用45—9=36(平方米),这就是墙纸的面积呀!

  爸爸点点头说:“你呀,把简单的问题复杂化了,看来你还没有完全掌握,我们再来练习一道题目。”

  题目是:餐厅的地面长6米,宽3米,装修时,给地面铺上了边长3分米的地砖,每块地砖8元,买地砖时一共用去多少元?

  我仔细读完题目,脱口而出:“第一步用3×6=18(平方米),算出餐厅的面积,第二步用3×3=9(平方分米),算出一块地砖的面积。餐厅的面积是平方米,地砖的面积是平方分米,第三步是把18平方米转换成1800平方分米,接着用1800÷9=200(平方分米),算出一共要铺多少地砖,最后用200×8=1600(元),求得一共要用多少1600元。”爸爸听了,满意地笑了:“数学就是要学会举一反三,以后要多动脑筋啊!”

  数学是一门很重要的学科,可以用来解决生活中的一些实际问题,如果我们离开了这些看似简单的数字,我们的生活也会乱了套。以后我要多思考,锻炼自己的思维能力,增强计算能力,努力学好数学。

  篇二:数学错题日记

  我的数学测验都不下90分,其他同学问我有什么窍门,我告诉他们,我有一个“改错本”,是它帮了我一个大忙。

  以前,我总不细心。作业本或试卷发下来的时候我总看分数和对的题,从不考虑错在哪、为什么错。怎么改正。结果每次考试都是这错一点那错一点总是得不到满分。有一次爸爸对我说:“我们学知识要真正学懂它,不能只看分数,分数不重要,重要的'是你有没有学懂。题做错了,应该认真分析错误的原因。我建议你准备一个改错本,以后哪道题错了或不会都要抄到那个本子上,没事翻翻看。在本子上不要写那到错题的答案,以后翻看的时候写上几道。这样你以后遇到和着类似的题时你就会了”从此以后,我就准备了一个巴掌大的小本子,在小本子的中间端端正正的写上“数学改错本”。

  每当作业本和试卷发下来时,我总是认真地分析,并把错题抄在“数学改错本”上,仔细分析错误原因,在错的地方用红笔表上记号,并认真改正。例如学小数乘法时我总是错,所以我的“数学改错本”上有多多了许多白纸蓝字。

  当我再次翻开错题本时,它已不是当年那个单纯的改错本,而是我现在一个重要的“积累本”。现在每次只要我有时间就翻开看,慢慢的我的知识越来越丰富,但我觉得还是不够,要想只是更多,还是要多看、多练、多写才行。

  这个改错本使我一生受益,我要好好爱护它。

  篇三:数学错题日记

  我的数学测验常常得100分,其他同学问我有没有什么窍门,我告诉他们,我有一个“改错本”,它帮了我的大忙。

  过去,作业本或测验试卷发下来的时候,我只看老师打的等级或分数,从来不考虑错在哪里,为什么错,怎么改正?结果每次测验,不是这儿错点儿,就是那儿错点儿,总是得不到满分。有一次,我的数学老师对我说:“我们学习知识要真正学懂知识,不能只看等级和分数,题目做错了,应该认真分析错误原因,建议你们每人都准备一个改错本,把错题的类型抄下来,找出错误的原因,并且认真订正。”从此以后,我就准备了一个小本子,只有掌心那么大,在小本子上面端端正正地写上三个字“改错本”。

  每当作业本和试卷发下来时,我总是认真分析,并把错题抄在“改错本”上,仔细分析错误原因,在错的地方用红笔标上记号,并认真订正。例如,我在学习解方程这部分内容时,我的“改错本”上是这样记录的。

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