【必备】学生日记范文合集7篇
很快一天又过去了，想必大家都学习了不少新知识，这时候，最关键的日记怎么能落下。如何把日记做到重点突出呢？下面是小编收集整理的学生日记7篇，欢迎大家分享。
学生日记 篇1
晚自习放学时天下起了雨，我从容安静的走过喧嚣的人群，雨很大，身边是一些惊惶失措、尖叫、动作夸张的人群，而我依然微笑，为这雨，这熟悉的路，这陌生的面容。有人把雨形容为一张网，很贴切，当我置身其中是突然之间感觉到了窒息，只是那么一瞬间的恍惚，我发现无论何时何地自己都是孑然一身。滚滚红尘，大千世界，人是多么的渺小。我就那么从容的走在雨里，无视旁人异样的眼神，我对他们微笑。
后来陪扬一起等电话，我安静地看着在黑夜的灯光下闪烁着清冷光泽的雨丝，而扬焦灼的等待令我看懂了她的不安我蹲在地上，把腿抱在胸前，我不在乎这是否是四维所说的“寂寞的姿势”，“寂寞”看到它，我想到了安妮宝贝，这个“阳光下的阴晦女子”喜欢穿白色棉布长裙和洗得发白的牛籽裤，她说这样可以随便席地而坐。而我——一个习惯一身黑色的17岁女子，梳着整齐的长发，独自坐在黑夜的雨中漠然的注视着身边行色匆匆的人群……
然而电话迟迟未到，我站起身来，准备离开，然而扬不，她不是一个善于放弃、习惯等待的人。她说她要去打电话问原因，我本可以对她笑，但是她是我最好的朋友……电话通了，我可以听到电话那头传来秦浩安静的声音，然后不到两分钟守电话的男人收了我们3元6角……
回到宿舍，心情有些沉重，为学校到宿舍的路上匆匆而过的学生，为守电话的男人微白的头发和胸前张扬的领带，为很多人很多事，为扬，为秦浩，为一些不可能实现的承诺，为一些人焦灼的等待，为一些人无谓的伤春悲秋，的是为这场大雨。
学生日记 篇2
夜，是那么的悬。我很不幸，成为坠落的那个。我每天每夜都在沉思，为何那种临忧会发生在我身上，古人，应该会盏酒诉情，而我呢？我也能盏酒，我也能诉情？可那酒，能使我不存在忧愁么？诉情？有人愿意听么？人缘？朋友？对我来说，是否存在？这何尝不是一种领悟！我多少次想沉默。可是，就如同是一种魔力那样子，我不能沉默，我怕，渐渐被遗忘了。没想到，却弄巧成拙。
视乎，现在高中都充满学习气氛，那种激情。而我却经常徘徊在那种复杂的情歌中，气氛，或许对我来说不如睡觉，睡觉，或许，对我来说，是一种解脱。怎么说呢？清醒时，心中的滋味真不好受。可是又有什么办法呢？想找一个一同奋斗，一同彼此相信的，似乎不可能了。有时候，我也是个挺怀旧的人，我都很想回到小学去，即使我天天被欺负，确实，天天被欺负，我很想，那种过年，现在的过年没有以前那种温馨了，伴随着我的长大，我的懂事。虽然经常不听爸妈的话，但是，在我能安静下来时，我都能想起爸头上的白发，妈脸上的皱纹，或许，还是自己不懂事吧！成绩可能是缓冲的沙子吧！可是自己太不争气了，每次的成绩，我几乎都留过泪水，那时候，我的确是坚持了，可是未能坚持很久，为什么？自己的软弱、自己的犯二。
对于姐，我也很抱歉？因为自己的软弱，自己的不努力学习，而把她们辛辛苦苦打工来的钱，给我读书？我一点成绩也拿不出去，对不起，自己太不争气了，特别是三姐，工作那么累，四姐，虽然经常欺负我。可是，我还是觉得高兴。每次家来客人，对于别人的问成绩，尴尬的父亲只能那种含糊的说学的不错，那时候，我或许很恨那些客人，可是，那时候，我也会自责，为什么自己不努力，为什么读书不比别人厉害，为什么，唉~~~从现在开始吧！这句话，我几乎天天挂在嘴边，可是那一次改变过！唉？我希望这是真的最后一次。史梓明，给你最后一次机会，努力学习，即使比人落后，也要坚持，不想因为家人因为你高三成绩而愁，就争气点。不要丢脸，你丢了脸没事，家庭因为你丢脸，就是你的错。你不就是一个软弱，被人看不去的人。所以，加油吧！史梓明，让他们知道，你也是很棒的！加油！争气！加油！
学生日记 篇3
春天，爸爸给我买了101颗蚕卵。我给蚕宝宝它们做了一个温暖的窝，盼望着它们快点出来。
几天后，我无意中看见窝里有一些黑色的小东西在爬来爬去，比蚂蚁还要小呢！我忽然意识到：这不就是小蚕吗？就是刚从卵里出来的.蚕蚁啊！我立马喊来爸爸，为了不让它们饿死，我们连早饭都没吃，立即“抱”着它们去摘桑叶，书上说了，给蚕蚁吃的桑叶，必须要剪成一小块一小块的。所以，我便随身携带了一把小剪刀，负责剪桑叶。
接下来的日子才累呢：小蚕们胃口越来越大，每天早晨，爸爸都要去摘好几百片桑叶，供它们吃。眼看着它们越来越能吃，身子也变得白白胖胖了，但是并且有些蚕在进食过程中吃不到桑叶，我只好把白白胖胖的蚕送给了我的朋友。
又过了几天，好多蚕已经在我和爸爸放的“山”上结茧了，在看它们吐丝的过程中，我也懂得了“春蚕到死丝方尽”的意思了。
现在，我家的蚕都已经变成飞蛾了，它们在用自己最后剩下的几天忙着下卵，而这些卵，就是我明年的小蚕？
学生日记 篇4
至每一位家长的信：
您们好！
有许多家长不让上网，可是，电脑有许多好处，比如，可以查资料，也可以写网络日记。
说到网络日记的魅力（也就是我现在写的日记，就是网络日记），会让你心旷神怡，什么秘密都想告诉它，比纸上写日记好多了，纸上写日记会让你感到无趣，烦躁，但是网络日记还可以添加信纸、图片、表情、好玩的语言，可以激发写作兴趣，有趣极了！
我觉得，它就像一款好玩的游戏，非常好玩，能把自己的内心想法写出来，无论写的多么差劲，但会让自己感到快乐，也就是说，它是一个装满快乐的容器，任何人都可以在这里尽情发泄。
网络日记还能提高写作水平，我现在，都能写够两张了呢！
希望家长赞同！
敬祝
身体健康
学生日记 篇5
光阴，总是一个奇妙的东西，它一直都在，可是若没有钟表的滴答作响，迟钝如我，怕是感受不到时光的飞逝。
子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。立于生命如向日葵般绚烂的年代，我已然看到，时间像汹涌的河水向前奔行。我想出声挽留，却发现声音哽咽在喉咙。年少的时候，我觉得光阴是件极其平淡的事，长大些，我觉得光阴是一件奇特的事，现在，我觉得光阴不是一件事。它就是生活，它告诉我们去书写属于自己的光阴的故事。
佛语曰：万物皆为空。未免太过凄凉。仍是能够看淡名利，也未尝不是件乐事。生命太过短暂，君且记，须珍惜。
年少时，会很喜欢一个穿着白衬衫，头发干净利落的男生;长大时，会收获许许多多美好的友谊。就像那日的晴天，一群人，有着共同目标的一群人，去橘子洲看沙雕，实在是令人欢喜的幸事。不论是各具特色的搞怪动作抑或是柔软的沙雕上留下的那一串笑声，以及我们的同心圆。我总是觉得，人性，人性，其实“享乐“占了很大一部分。我们一起奔跑，一起嬉戏，才是人类最原始的交往方式。我那天兴奋得有些过头了，一会儿哈哈大笑，一会儿扬沙嬉戏，一会儿搞搞恶作剧。我流连在这种久违了的感觉中。像孩童时的快乐，纯净的水晶。
白岩松说：不平静，不会幸福。我收获了平静，所以很幸福。橘子洲的欢乐之行正是我们光阴故事的一部分。
愿三班的所有同学们用心生活，书写属于你们的光阴故事。
学生日记 篇6
前几天，我看到了一件小事。
这是一个晴朗的早晨，超市里有许多人，这个人买这个，那个人买那个。
在排队买肉的队伍里，一位大约70多岁的老人排在队伍的最后面。后来老奶奶站累了，就找了个地方坐下来歇着，她是想等前面的人渐渐的少了，在站到原来的位置。可是，等她要再次找到队伍里时，她后面的那个小伙子说：“去！去！去！一边儿呆着去！”老奶奶只好伤心地站到队伍的最后面去。
当时，我看到这个小伙子的做法，我心里很难过。他怎么能这样呢？
这时我又看到一件令人感动的事：老奶奶前面的一位阿姨说：“老奶奶，怎么能让您受累呢？还是您站在我前面吧！”阿姨边说边把老奶奶扶到她前面去。老奶奶前面的人听到了，也忙给老奶奶让位子。当老奶奶站在赶她走的那个小伙子后面时，那小伙子对老奶奶说：“老奶奶，之前是我不对，请您原谅我吧。”老奶奶说：“没关系，知错就改就是好样的。”
最后，老奶奶被扶到最前面先买了肉。
我想那位阿姨一定是个好人，因为她关爱老人，这一点值得我们学习。而那个小伙子，我想他在经历此事之后，也会变得乐于助人。他知错就改的精神也值得我们学习。
学生日记 篇7
生活是色彩斑斓的，每个人的生活经历和感受又是各不相同的。提倡生活写真，让学生做生活的有心人，随时注意生活积累，随时记录自己的所见所闻，学生想写啥就写啥，爱写啥就写啥。一方面培养学生养成勤于动笔、乐于表达的好习惯；另一方面，通过生活写真鼓励学生大胆表达自己对生活的看法，释放自己真实的情感。培养学生“说真话，表真情”的习惯。这是学生应该具有的良好的习作习惯，也是我们习作教学的目的。
接手这一岔学生一年多了。每次看日记我都会发现，有的学生写雪景，有的学生写晚霞，有的学生写下棋，文笔之流利，语言之优美，让人一看就不是他自己的水平。我吃惊于这么多学生不自己写日记，什么时候起他们一写日记就是抄袭呢？我认为抄别人的东西可能有点“积累”的作用，但学生不经过自己动脑，不亲手动笔写，习作水平是不会提高的。
所以，我就在班上读了几篇学生自己写的日记，大力表扬这些学生留心生活，写自己真实的生活，是生活的有心人，能写出自己的真情实感。让抄袭的学生通过具体的例子知道怎样写日记，并告诉学生抄袭他人的习作是不可取的。
几次训练以后，我欣喜地发现，很多学生已经不再抄日记了，尽管他们写的语言朴实，没有华丽的词语，没有那么多优美的句子，但日记是自己写的，有自己的真实情感，他们在练笔当中收获到自己的东西。
我相信经过这样反复的训练，学生慢慢地会自己写话的。那样，他们参与生活的热情会更高，在体验生活、表达生活中学作文、用作文，会让每个学生爱上作文，会写作文，写出贴近生活和充满真情的习作来。
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