《一个小学校长的日记》读后感范文

2018-11-29日记

  窗外,正是杂花生树,群莺乱飞的美好季节。此时的春,已走到了深处。树上的叶,已染成了青绿。各种各样的花儿,噼里啪啦开得正旺。是月季。是含笑。是睡莲。是虞美人。腮边拂过暖熏醉人的微风,静静地捧着《一个小学校长的日记》一书,思绪在民国“黄金十年”那段历史中行走。

  书的封面很简单直白,丰子恺的一幅漫画,一个学生在给老师行礼。书中每天日记中的文字更是简单直白,一天主要见了什么人,想了哪些点子,做了什么事,看似琐碎,却闪烁着教育的智慧。

  刘百川的日记告诉我们,教师和校长的教育研究当是扎根于学校土壤的,着眼于自身的教育生活的。不需要空头理论,不需要鸿篇巨制,有的只是点点滴滴的关于教育教学的实践记录和工作反思。我只是走马观花地翻了翻这本书,我看到了三点。

  第一,看到了“儿童中心”的教育理念。

  儿童中心说,切合我们现在课改的理念“学生为本”。但是落到实处的有多少呢?就拿课堂来说,教师在备课时考虑自己的“教”多一些,还是考虑学生的“学”多一些呢。

  刘百川校长和同事制订的教学要始终认定的十二个原则中,提到的“儿童”一词就多达24个。abb式的词语。如第一、二条“一、各科教学的活动,应根据儿童实际生活的需要,以教学改进儿童的生活,寓教学于生活之中。”“二、没有趣味的学习等于苦工,所以教学要时时激动儿童的兴味,利用儿童的兴味,养成儿童各种作业的兴味。”看看我们现在的教学主张,又有多少超越呢。

  刘校长不仅这样提了,更是这样做了。跟老师商量黑板悬挂的高度,以儿童能在黑板上自由书写为度,排列课桌椅的时候,桌位与黑板、后墙、左右墙的距离都有严格的标准,特别是每个教室里用具的准备多达12项,包括儿童洗手脸的面盆和毛巾,儿童用的剪刀、肥皂、针线、儿童挂衣服的衣架等。而且详细到叮嘱学生每人的衣服用品等都要有名字,以免混乱。

  80年前的校长能考虑到这些,我觉得真了不起。在教育进入现代化的今天,学校的硬件和软件环境有了天翻地覆的变化,我们对于儿童的关心程度有没有达到这样细致入微的境地呢。我们很多学校的宣传标语和图画等,跟我们大人的视线相平,就没有考虑学生的视角。我们学校每个班级最好要配一个挂钟,有些学校就有的。学生大多没有手表,缺少时间观念,这样老师上课也可以不用带着手机进教室,电话响还会影响课堂秩序。操场上活动过后,总是遗留一些学生的校服,失物招领很久也没人领取。如果我们也能像民国时期的老师一样关注学生学习生活的细枝末节,这样的现象就可以避免了。

  在他们开学典礼上,一位孙先生对于“理想的小朋友”的演说很有意思。他说“好的小朋友”要有猴子般的聪明、狮子般的健康、蚂蚁般的勇敢、蜜蜂般的勤劳、白鹅般的清洁、雄鸡般的信实。我觉得用这个来评价,比我们现在的“三好学生”、“四好少年”更形象,更有意思。

  还有,对待犯错误的孩子,我们应该在什么样的场合批评?刘百川曾经在一篇日记里讲到,训育,对个别孩子的训育,其实就是我们说的德育,应该是私密的,要关在屋子里进行的。可是我们现在批评教育孩子,不是教室里,就是在办公室。哪一个不是在公开场合?一个老师在批评,引起其他学科老师的“共鸣”,对那个低头不语的学生“群起而攻之”。

  在刘百川的日记折射出的教育理念中,儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。

  第二,看到了“善思笃行”的教育实践。

  刘百川校长主张废除体罚,提倡“实行人格感化”,他说这是教育上最有力量的方法。就是教师要处处以感情来激动儿童,使儿童努力为善。更时时表示对儿童非常喜爱。儿童如顾全教师的喜爱,自然愿意悔过迁善。

  他引用友人辛祚义的来信说:“做教师的要像园丁一样的辛苦勤劳,拿培花顺其自然的方法,去培养儿童。做教师的要像母亲一样的慈爱拿爱护自己子女的心肠去爱护儿童。做教师的,要像医生一样的精明,拿诊断病人的眼光去诊断儿童。做教师的要像说书演戏的一样有精神,拿说书演戏的方法,把教学的材料提示给儿童。做教师的要像法官一样的严明,对于自己,对于儿童的行为,不能有一次的苟且,处理儿童的问题,尤要大公无私。总之,做教师的要有健康的身体,精密的头脑,浓厚的兴趣……

  精心筹备了一个多月,没想到开学的时候,秩序很不好,原因由于儿童假后没有受相当的指导,又有许多新生加入,所以秩序紊乱。刘校长和他的同事费先生决定,在开学三天前,不必上课,举行“始业指导”。(用现在的话,就是行为习惯的教育)又制订了指导的纲要(师生介绍、校舍位置的认识、课业用品的准备、常规的指导、秩序、礼仪的训练等)。效果是立竿见影的,三天以后他们学校开展孔子诞辰纪念会,会场的秩序,非常的安定。

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