三年级下册语文第二单元测试卷

2019-02-13试题

  巧练基础

  一、我读我写。(要求正确、端正、匀称)(10分)

  cuìniǎosìyǎnɡshūshìzhujiànɡlímínɡ

  tèshūshíbìjiājùjīhánjiāop

  二、我会辨认,我会组词。(10分)

  秆()洲()犁()陡()裸()

  杆()州()梨()涉()棵()

  栋()喘()腹()砍()泡()

  拣()瑞()复()吹()抱()

  三、我会填。(17分)

  1.例:明—暗

  浊—()罪—()罚—()善—()

  偏—()劣—()懒—()升—()

  2.一栋栋

  郁郁葱葱

  又尖又长

  四、我会照样子写句子。(6分)

  例:一棵高大的橡树挺立在路旁。

  一棵高大的橡树像草原的哨兵,挺立在路旁。

  1.蒲公英的花可以张开合上。

  蒲公英的花就像,可以张开、合上。

  2.翠鸟蹬开苇秆飞过去。

  翠鸟蹬开苇秆,像飞过去。

  3.雪花飘落下来。

  雪花像飘落下来。

  五、我背我写。(9分)

  1.万壑树参天,。(王维)

  2.飞白鹭,啭黄鹂。(王维)

  3.,竹溪村路板桥斜。(王建)

  4.听到消息后,居民们()走出家门,()严寒,

  ()漫天飞舞的大雪,()冻得坚硬

  的山路,()寻找冻僵的燕子。

  六、我能把下列错乱的句子整理成一段通顺的话,把序号填在括号里。(10分)

  ()居民们把燕子送到车站,站台上一列空调列车正准备启程,

  他们送的是一批特殊的客人——燕子。

  ()这年春天,成千上万只燕子在瑞士境内遇到了麻烦。

  ()于是,居民们纷纷走出家门,冒着抖峭的春寒,四处寻找

  冻僵的燕子。

  ()列车开动了。载着燕子的列车,带着人们的友情驶向远方。

  ()燕子经过长途跋涉,已经非常疲劳,饥寒交迫,濒临死亡。

  拓展阅读

  七、我读我做。(13分=3分+3分+3分+4分)

  翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛,长着一张又尖又长的嘴。

  1.这一段写了翠鸟羽毛是,眼睛是,嘴巴

  是。(3分)

  2.翠鸟的羽毛怎样鲜艳,用“”画出具体的句子。(3分)

  3.这段话中有三个打比方的句子,分别把头上的羽毛比作,背上的羽毛比作,把比作赤褐色的衬衫。(3分)

  4.把这段话中表示颜色的词语分别抄下来。(4分)

  真情习作

  八、我爱习作。(25分)

  通过本组课文的学习,你一定对保护环境有了进一步的认识。请你以保护环境为主题写一篇不少于300字的文章,题目:保护环境,从我做起

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