(一)基础知识积累与运用。(37分)
一、我是小小书法家。(5分)
pánchɑnbēicǎndīnɡzhǔshúxīkūlonɡ
()()()()()
二、我会区分，还会组词。(4分)
悔()狼()遇()猎()
诲()狠()寓()猪()
三、把下列词语补充完整。(4分)
()单()群()()大笑亡()()牢
()()之鸟和()()色恍然()()
你能再写两个吗?
四、填一填。(4分)
1.绳在细处断，。
2.莫看江面平如镜，。
3.，亲口尝梨知酸甜。
4.;常常做，不怕千万事。
五、我会照样子把下面的句子换个说法，不改变原句的意思。(6分)
例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗?
马跑得越快，离楚国就越远了。
1.这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?
2.羊圈不是修好了吗?
3.你怎么能动手打他呢?
六、我会修改病句。(4分)
1.奶奶总爱给我们讲过去的往事。
2.在文艺晚会上，表演了精彩的节目。
七、我会判断，是打比方句子的打“√”。(5分)
1.青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。()
2.二月春风似剪刀。()
3.弟弟好像听懂了妈妈的话。()
4.翠鸟蹬天苇秆，像箭一样飞过去。()
5.一条条柳枝垂下来，好像小姑娘的辫子一样。()
请再写一个打比方的句子：
八、课文知识回音壁。(5分)
1.本单元共有4篇课文，你印象最深的是《》，
因为
2.除了《亡羊补牢》、《南辕北辙》和《惊弓之鸟》外，你知道的成语故事还有：
《》、《》、《》。
九、阅读积累与运用。(30分)
(一)
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看别人是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”
这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。
1.这段话选自课文《》。(1分)
2.找出描写老师神态的词语：(1分)
3.画杨桃应该画成什么样?()(2分)
(1)五角星(2)长方形(3)三角形(4)说不定，因为杨桃有多种形状
4.根据要求写词语。(4分)
(1)写近义词：相似()教诲()
(2)写反义词：熟悉()相信()
5.你从老师说的话里，明白了什么道理?(3分)
6.请用“不要……要……”写一句话。(2分)
7.在你的眼里，有哪些人对你的教诲使你一生受用?(2分)
(二)
一粒小花种子不喜欢自己出生的地方，就请燕子帮忙，带自己到别的地方去生活。燕子带着小花种子来到湖边。小花种子抬起头看看()不高兴地说()这里水多()太潮湿()我不喜欢()燕子又带着小花种子来到山上。小花种子低下头一看，皱皱眉头说;“这里石头多，太坚硬，我也不喜欢。”燕子再带着种子来到树林里。小花种子看看四周，不耐烦地说：“这里树多草多，太杂乱，我更不喜欢。”燕子生气了，把小花种子丢在路边。
1.请你给短文加个题目：(2分)
2.在文中的括号里加上标点符号。(3分)
3.燕子带小花种子去了哪些地方?(2分)
4.请用“~~~”划出小花种子说的话。(2分)
5.你觉得小花种子说话有礼貌吗?从哪些词可以看出来?(2分)
6.燕子为什么生气?请简单谈谈你的想法。(2分)
7.你想对小花种子说什么?(2分)
十、习作
这次习作写一写自己，可以写自己的外貌、性格、爱好等，向别人展示一个真实的你，题目自定。(30分)