9.粗读短文,按要求摘录词句。
①表现“我”视书如命的词是:_________________________________________
②表现“我”特爱读书的一个比喻句:___________________________________
10.再读课文,给文章划分层次,并说明理由。
11.细读课文,品析“嵌”字的妙用。
12.联读短文,说说你读书的好习惯,或你读书悟出的一点道理。
13.练读短文,运用反衬,以文中作文的内容为材料,写一个片断。
(二)诗的材料
①今天清早进公园,闻到一阵清香,就往荷花池边跑。荷花已经开了不少了。荷叶
挨挨挤挤的,像一个个大圆盘,碧绿的面,淡绿的底。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
……
②我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。一身雪白的衣裳,透着清香。阳光照着我,我解开衣裳,敞着胸膛,舒坦极了。一阵风吹来,我就迎风舞蹈,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈呢,这不就像电影《天鹅湖》里许多天鹅齐舞蹈的场面吗?风过了,我停止舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在下边游过,告诉我昨夜做的好梦……
读第一段答题
14.摘录文中描写荷叶、荷花之情状的句子。
15.品析加点词的作用。
读第二段答题
16.仿照前面的句式,你还能为段末省略号补写两句吗?
17.调动积累,写一、两句描写荷花的诗句。
综合阅读答题
18.以“诗的材料”做标题好吗?为什么?
三、拓展·延伸(20分)