C、只有曾平最聪明，其他同学太傻
D、只要其他同学不反对，曾平这样做也没什么
6、当我们遇到不公平的事情觉得委屈时，我们不应该 （ ）
A、调整自己的思维方式乐观面对 B、理性反思自己的价值观念
C、采取极端的方式甚至以武力解决 D、客观面对不公平的现象
6、当遇到或感到老师不公平对待自己时，作为学生，你应该 （ ）
⑴找老师评理，指出老师偏心眼 ⑵从自身找原因，然后有针对性的采取措施，弥补自己的过失，以实际行动改变老师对自己的看法 ⑶以牙还牙，冷落这位老师，不理他 ⑷学会心理换位，设身处地从老师的角度想一想21教育名师原创作品
A、⑴⑵ B、⑴⑶ C、⑵⑷ D、⑵⑶
7、判断并说出理由
（1）在现实生活中，绝对公平是不存在的 （ ）
（2）尽管绝对公平是不存在的但我们仍然要通过自己的努力去谋求最大的公平 （ ）
（3）公平与否的判断，不受个人价值观念、思维方式的制约，只受个人情绪的制约 （ ）
（4）公平的合作必然是互惠的合作。 （ ）
反思：
八年级思品下册第十课《我们维护正义 》导学案
课题 第一框《正义是人类良知的声音》 主备 日期
班级 姓名 课型 新授课
一、学习目标：
1、了解正义和非正义的含义。
2、知道什么是正义行为和非正义行为。能辨别正义和非正义行为。
3、知道实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。做有正义感的人的具体目标。
二、自学指导：
1、阅读课本第108页到第111页内容，解决以下问题：
（1）、什么是正义行为？什么是非正义行为？