告别依赖走向自立测试题

2020-06-23试题

  初一在整个初中阶段很重要,有扎实的基础,会使学习更加轻松。下面就为您推荐内容告别依赖走向自立测试题。希望您学习成绩突飞猛进。

  告别依赖走向自立测试题

  一、课前导学

  (一)认清目标,明确要求

  学习目标

  【知识与能力】深化认识自立的含义与表现,掌握自立的方法,初步形成自立管理自己的能力。

  【过程与方法】通过对探究材料的分析、讨论,知道培养自立能力的一些方法。在学习中联系学生的成长,反思自己的行为,能用所学知识知道自己的生活。

  【情感态度与价值观目标】树立自立生活得态度,在实践中摆脱依赖心理。培养学生正确的人生观、价值观。

  学习重点和难点:(1)明确自立和自主的内在联系;树立自立观念,勇于实践锻炼。

  (2)明确自立和自主的关系。

  (二)自主学习,认真准备

  1.认真看书,预习课文;

  2.预习自我检测:

  ①依赖的危害

  ②自立就是拒绝帮助,依靠就是依赖吗?

  ③自主与自立的关系

  ④怎么样培养我们的自立能力

  3小调查:

  ①当你独自在家,外面下起了大雨,你是否会主动想到关好门窗?(是:1分)

  ②你是否能经常帮助妈妈做一些家务?(是:1分)

  ③假如你的.家人生病了,你是否能主动帮他们盖好被子、倒杯水、拿点药?(是:1分)

  ④你是否经常会找不到自己的东西?(否:1分)

  ⑤当遇到麻烦时,你是否首先想到的是需要别人帮助?(否:1分)

  ⑥你是否知道自己家的详细住址,包括门牌号?(是:1分)

  ⑦你是否能独立地制订一个学习计划,并能顺利完成它?(是:1分)

  ⑧你很少被别人的意见所左右吗?(是:1分)

  ⑨在班会上你是否总能发表一些独到的见解?(是:1分)

  ⑩你的起居一直是家人照料的吗?(否:1分)

  二、课堂助学

  (一)预习交流展示

  (二)解疑释疑(记录本课不理解的地方)

  质疑:

  解答:

  (三)课堂活动

  活动一:教材第39-40页课堂探究

  设疑:①小雅一天的独立生活遇到了哪些困难?原因是什么呢?

  ②如果你是招聘者,你会聘用这个26岁的年轻人吗?为什么?

  ③你有依赖别人的现象吗?要告别依赖是不是意味着我们不再需要任何帮助和依靠呢?

  活动二:教材第41-42页课堂探究

  设疑:①这个学生以前改不了睡懒觉的坏习惯,有哪些原因?如果她继续睡懒觉,将要承担什么责任?

  ②这个书生即使满腹学问,但能自立吗?为什么?

  活动三:小韩虽然家境优裕,生活无忧无虑,但他上中学时就自觉培养自立能力.进入大学之后,他开始尝试勤工俭学。推销员:20元一天;家庭教师:10元一小时,乘车费4元,每周两次;服务生(钟点工):6元一小时,每次两小时。此外,还担任班级团支书,校学生社团主要干部。每次放假回家,他还帮助父母打点生意,有时甚至起早贪黑,别人问他累不累,他却说:“这样的生活很充实。”临毕业,小韩被江苏食品学院相中,录用后分管院食品系学生工作。今年因工作成绩突出,被学院授予特别嘉奖。

  设疑:①小韩为什么能被江苏食品学院相中?

  ②从他的身上,你能总结出培养自立能力的途径吗?

  三、巩固与反思

  (一)自我检测

  1、教育家陶行知先生曾说过:“滴自己的汗,吃自己的饭,自己的事自己干,靠人靠天靠祖上,不算是好汉”对这句话理解正确的是()

  A.依赖他人可以使自已走很多捷径

  B.人在心理上可以有依赖,但在行为上不能有依赖

  C.依赖他人可以提高我们做事能力

  D.依赖心理阻碍我们走向自立自强

  2、每个青少年学生都盼望着真正独立,成为与众不同的人。这里的“真正独立”是指()

  A.摆脱家庭的控制,不要家长抚养B.突出个性,在装扮上标新立异

  C.逐渐摆脱依赖,勇于对自己的行为负责D.真正的个性在于从内心深处散发出的魅

  3、培养自立能力最基本的是()

  A.立足于自己当前生活、学习中的问题,从小事做起B.得到父母的物质帮助

  C.得到社会的关爱D.有伟大理想,从大事做起

  4、材料一:一名女生经过三年的拼搏,以优异的成绩考上了梦寐以求的重点大学,妈妈为她收拾好行装,然后在妈妈的陪同下来到学校报到、注册,接下来由妈妈为她铺好床铺,挂好蚊帐,并买好饭卡。一切安排妥当,妈妈要走了,可女孩拉着妈妈的手哭了,她从来没有离开过妈妈,不知妈妈走后自己怎么生活。

  材料二:有一位女生,喜欢上网聊天,经常很晚回家。父母劝告她晚上不要频繁外出,要求她在家好好复习功课,可她认为自己长大了,有权利安排自己的时间,故而依然我行我素。有一次在回家的路上,遇到两个歹徒,如果不是有人报警,后果不堪设想。

  ①材料一中女孩的大学生活会是怎样的呢?

  ②材料一给你的启示是什么?

  ③“能否独立自主地作出决定是衡量一个人是否自立的标志”。结合材料二,谈谈你对这句话的认识。

  (二)课堂小结:

  (三)交流收获

  1、通过学习我获得了什么知识?

  2、通过学习我增强了什么能力?

  答案1、D2、C3、A4、①由于自己的自理能力较差,相信她的大学生活(前一阶段)会一塌糊涂,做事无条理,不能合理安排自己的课余生活,甚至生活不能自理。②一个处处依赖他人的人,是不会独立地生活的。他们不会有自己独立的思想,不会有自己独立的行动,就不可能走向自立。③能否独立自主地作出决定是衡量一个人是否自立的标志,但独立地作出决定,并不意味着不听取别人的意见,更不是一意孤行。另外,自己的生活自己安排,学会合理安排学习与娱乐的时间,才能体现自己的自立自主能力。材料二中女孩的教训是及时而必要的。

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