基础写作试题答案

2020-06-27试题

  一、 填空题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)。

  1.所谓写作活动中的“三环互动”是指前写作、“显”写作和( 后写作 )。

  2.写作活动对写作主体的要求包括思想理论要求、知识结构要求、思维能力要求、表达能力要求和(审美能力)要求。

  3.想象的方式可划分为象形想象、象征想象、类比想象和(推测想象)、合成想象五个类别。

  4.环境一般包括自然环境和( 社会 )环境。

  5.一般来说,叙述包括时间、地点、人物、(事件 )、原因和结果六大要素。

  6.文章体式是被遵从或恪守的文章类型,是文章的体制、(结构)和格式这三方面总体要求的概括。

  7. (商籁体),即十四行诗,是流传于欧洲的一种格律严谨的抒情诗体,由两节四行,两节三行组成。

  8.写作客体具有客观性、(对象性 )、动态性和历史性的属性。

  9.一个完整的写作过程,通常包括(采集)、构思、表达和修改等环节。

  10. (卡尔·波普尔 )将写作客体分为“三个世界”:即对象化的客观存在、对象化的精神产品、对象化的作者自身。

  二、选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)

  1.下面不属于写作活动特点的是(  D   )

  A.人文性    B.综合性    C.个体性    D.群体性

  2.写作活动质量的高低乃至成败,归根到底是由写作主体的(D )所决定的。

  A.思维      B.表达能力    C. 表达技巧   D.思维和表达能力

  3.“人禀七情,应斯万物,感物吟志,莫非自然”出自于(C )的《文心雕龙》。

  A.司空图   B.李渔      C.刘勰      D.司马迁

  4.在写作活动中,写作者所面对的世界(对象)可以统称为(B  )。

  A.主体     B.客体      C.受体      D.载体

  5.从存在形态的的角度划分,可以把写作客体分为(   B  )客体。

  A.形象和抽象  B.实在和虚拟  C.自然和社会  D.物质和精神

  6.写作主体从所获取的材料中,经过分析研究、加工提炼,筛选后写入文章,构成文章的整体内容的材料,叫做(   C   )

  A.素材      B.体裁     C.题材      D.材料。

  7.求知受益心理、猎奇探秘心理、平等对话心理、介入互动心理是(  C   )的心理特征。

  A.主体     B.客体      C.受体     D.载体

  8.据考证,我国最早提出散文这个概念的罗大经是(D )。

  A.汉代人    B.唐代人    C.明代人   D.宋代人

  9.下列不属于网络取材的方式(  C   )。

  A.网上阅读  B.网上搜索  C.图书馆借阅   D.网上观察

  10.话本小说、拟话本小说、章回体小说、书信体小说、日记小说以及笔记小说是按照(D  )标准划分的类别。

  A.创作方法   B.语体      C.题材      D.体裁

  11.以人物为中心结构的小说是(B)

  A.故事小说   B.性格小说  C.心态小说  D.心理小说

  12.(A )是戏剧冲突的主要形式。

  A.正面冲突  B.侧面冲突   C.心理冲突   D.矛盾冲突  。

  13.运用蒙太奇表现手段,通过具有视觉造型性和听觉造型性的画面语言来展开情节,刻画人物、突出主题的样式是(D )

  A.戏曲      B.歌剧      C.话剧        D.影视剧

  14.报告文学的生命是 (  D )。

  A.新鲜      B.及时       C.生动       D.真实

  15.在世界各国诗歌中,放在第一位的应该是(C )

  A.韵律     B.节奏       C.抒情       D.想象

  16.不属于文章体式特点的选项的是(A  )。

  A.正确性    B.规范性       C.流变性     D.综合性

  17.尉天骄主编的《基础写作教程》,在体例编排上,含盖绪论,共(  D  )。

  A.七章     B.八章         C.九章       D.十章

  18.学年论文属于(B  )

  A.传播性论文  B.水平检测性论文  C.毕业论文  D.学位论文

  19.小说一词,最早出自于(C )。

  A.《论语》   B.《孟子》    C.《庄子》   D.《汉书》

  20.我们所选用的《基础写作教程》的主编是(  C   )。

  A.裴显生    B.刘海涛   C.尉天骄   D.方延明

  三判断题(正确的划√,错误的划×;每小题1分,共10分)

  1. 写作的目的是“为己”,并非“为人”,即想让自已永垂不朽。( ×  )

  2. 我们身边所有的生活现象(写作客体)都能成为写作中的内容。( ×  )

  3. 变异分形变与质变两种,形变则是创造性想象活动中对表现对象原始形态下的改造和变异。(  

  4. 提炼的`方法有筛选法、联系法、反推法和因果论证法。   (×  )(P、208)

  5. 写文章讲究“分合”。分析是“化一为多”,追求认识的丰富性;综合则是“合多为一”,追求认识的统一性。(  )

  6.  确立主题的途径有两条,一是感悟,主题来自于生活经验给作者的启迪与暗示;二是提炼,主题来自于对所得的材料的分析、归纳和提升。(  )

  7. 从共性角度来说,选材要处理好真实与虚构、统一与突破、新颖与平实、作者与读者的关系。(  × )    (p 、221)

  8. 赋形即在心理上为“态文”勾画具体形态,对写作的体式、结构、语言以至每一个细节,作出大致的安排。(

  9.“前写作”、“(显)写作”、“后写作”像三个链环,相互推动呈反比关系,具有相对和谐的特点。(  ×   )(P235)

  10. 灵感突然而来,倏然而去,并不为人们的理智所控制,具有突然性、情绪性、短暂性、亢奋性和突破性等特征。(  )

  四、名词解释(每小题5分,共10分)

  1.意识流

  “意识流”(stream of consciousness)是从西方意识流小说中引入的,长于表现人物的多层面意识活动的一种写作技法。它包括内心独白、自由联想、时空交错等。

  2.倒金字塔结构

  倒金字塔式结构也称“倒三角”结构,是新闻消息写作中最常用的一种结构方式。它以事实的重要性程度或受众关心程度依次递减的次序,先主后次地安排消息中各项事实内容,犹如倒置的金字塔或倒置的三角形,因而得名。它多用于事件性新闻。

  五、简答题(每小题5分,共10分)

  1.想象的方式

  想象是人的潜在理想的超现实兑现、潜在能量的超水平展示,是理想和现实矛盾的冲突、激化的一种超限度、超强度的空前突破,它在写作中丰富和补充着感知,具有“化腐朽为神奇”的功效。

  其方式为:

  (1)象形想象(抽象——具象)。

  (2)象征想象(具象——抽象)

  (3)类比想象(具象——另一具象)

  (4)推测想象(已知——未知)。

  2.写作客体在写作活动中的地位和作用

  (1) 地位:

  写作客体是写作系统的基础要素;

  写作客体是写作活动的前提条件;

  写作客体是写作传播的信息源。

  (2)作用:

  触发写作动机;

  规定取材的质量;

  激活写作运思;

  检验写作成品。

  六、作文 :阅读下面的材料,按照要求作文。(40分)

  一位自以为有才华的青年因得不到重用,非常苦恼,他质问上帝,命运为何对他如此不公。

  上帝从路边随便捡起一块小石子,又随便扔了出去,问青年:“你能找到刚才扔出去的那块石子吗?”

  “不能。”

  青年摇了摇了头。

  上帝把手指上的金戒指取下来,扔到石子堆中去,又问青年:

  “你能找到刚才扔出去的金戒指吗?”

  “能。”

  果然,青年没多久就找到了金戒指。

  “你现在明白了吗?”

  青年犹豫了一阵子,兴奋地回答:——“明白了!”

  全面理解材料,可以选择一个侧面、一个角度构思,写一篇不少于800字的文章。

  要求:

  (1) 立意自定;

  (2)文体自选;

  (3)题目自拟;

  (4)所写内容必须在话题的范围之内;

  (5)结构完整;

  (6)文面整洁;

  (7)书写工整。

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