四年级语文第三单元自测题题目
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一、你的实践活动评分是（）
二、看拼音，写词语
you lu ren ping gao zhi wan shua zheng jiu
( )() () () ()
zaoy ang chao xie hun shen rong mao shui she
() () () () ()
三、多音字组词
扎za() 屏ping() 折zhe()
zha() bing() she()
四、把下面词语补充完整
大惑()() ()()勃勃 难以()() 无()无()
屏息()() ()()可亲 霏霏()() 无可()()
五、填上适当的词
()()的梧桐树。
风()地吹着()的柳树。
()()的蒲公英。
六、把对联补充完整
清风明月本无价，。
，天连水尾水连天。
日照纱窗，莺蝶飞来，。
，踏成竹叶梅花。
你还知道哪些对联？请你另写一对。
七、改病句
1、产品的质量和数量都不断提高。
2、同学们讨论得非常热闹。
3、海洋里蕴藏着数也数不清的资料。
七、阅读（30分）
（一）阅读《麻雀》，回答问题
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上扑下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
1、抄出描写动作的词
猎狗老麻雀
2、从“像一块石头似的落在猎狗面前”你看到了一只怎样的老麻雀？它为什么要这样做？
3、“绝望”一词是描写老麻雀的心理，你替它把尖叫的内容写出来。
（二）阅读《猫》片段，回答问题。
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的'一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。
1、猫的性格有些古怪，既（）又（），既（）又（）。
2、用“”画出写猫贪玩的句子，用“﹍﹍”画出写猫尽职的句子。
3、造句
（1）任凭……也……
(2)非……不可……
4、应抓住哪些词读好下面这句话？请用“。”点出来。
猫的性格实在有些古怪。
（三）阅读短文，回答问题。
生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了认识。
蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。（ ）食物又大又合口味，触角（）摆动得特别（猛烈热烈）。
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中景物（辨别
分析）。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时， ）它们闻到这种气味（ ）能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。
研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。
1、用“”将文中（）内不合适的词画掉。
2、在文中的（）里填上合适的关联词语。
3、这篇短文是按顺序写的。（请写上序号）
A、总——分B、分——总C、总——分——总
4、根据课文内容，判断下列内容是否正确，请用“”表示。
（1）如果把周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。（）
（2）蚂蚁传递消息靠声音。（）
（3）有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。（）
八、作文（30分）
每个人都有自己最心爱的东西。你最心爱什么呢？请以“我爱……”为题写一篇作文，要写清楚它的特点，并能合理展开想象，表现出你的喜爱之情。
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