第三部分（共60分）
20.阅读下面的材料，根据要求作文。
材料（1）：美国航空航天局安全顾问组一位成员警告说，由于美国与俄罗斯工程师之间缺乏交流，国际空间站可能会发生严重事故。
材料（2）：英国大文豪萧伯纳说：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换一下，一人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，我们交换一下，一人就有两种思想。”
材料（3）：当代作家虹影说：“人与人缺乏交流的痛苦，每个人都差不多的。也正是基于这样一种状态，才出现网络世界。”
看了以上材料你有什么感想？生活中你有类似的见闻和体验吗？请就“交流”这个话题写一篇文章。所写内容必须在这个话题范围之内。
要求：①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。⑤不得抄袭。
答案
1.C［A.坍（tān）。B.银—垠。D.咄（duō）。］
2.A.挡—当 B.事—是 C.消—销 D.意—义（本题考查成语的识记能力。成语中的错别字多数是同音致误，只有明白了成语的出处及意思，才能避免出现用字错误。）
3.D（此题考查近义词的辨析。“审视”指仔细地看，反复分析、推敲。“审查”指检查核对是否正确、妥当。前者侧重“视”，指看、分析；后者侧重“查”，指调查、核查。①句用“审视”恰当。“期待”有“期望，等待”的意思，侧重于“等待”。“期盼”指期待、盼望，侧重于“盼望”。②句用“期盼”更确切。“唤醒”指叫醒，常用作比喻，有使之觉醒的意思。“警醒”指警觉醒悟，或使人警觉醒悟。根据③句的语境，应该用“警醒”。）
4.（1）示例：草房子 家庭破产，辍学在家。
（2）示例：自尊心强、好面子
［（1）通过选文中的人物杜小康，我们可以回忆起杜小康这个人物出现在曹文轩的《草房子》中。（2）实际上要求分析人物特点。根据选文对杜小康的行动描写，“等村巷里最后一个孩子的脚步声也消失了，杜小康才走出红门……”可见杜小康因为辍学不愿见村里的孩子们，表现出他自尊心强；过了些日子，大部分时间在外面，穿孩子中最好最干净的衣服，让大家都能看见他，反映出他好面子的性格特点。］
5.（1）崇尚（ “崇拜”侧重极为钦佩，多含迷信意味；对象是人、神或事物。如：崇拜神灵。“崇敬”指对人十分尊敬。如：崇敬伟人。“崇尚”指尊重，推崇。如：崇尚正义。）
（2）可以说，中国的哲学智慧，集中体现在一个“和”字上。（本题考查引号的用法。引号主要有三种用法：表示直接引用的话，表示着重论述的对象，表示具有特殊含义的词语。本题属于第二种。“和”是本段文字中着重论述的对象，即和谐。要特别强调这一点，用引号最合适。）
（3）它不仅是中华民族的基本精神和基本特质，也是中国哲学和中国文化的最高价值标准。
（本题考查语病中的成分残缺。成分残缺包括主语残缺、谓语残缺、宾语残缺、修饰成分残缺。本题属于主语残缺，是由关联词语提前造成的。“不仅”在句首，导致这句话缺少了主语，“不仅”和“它”互换一下位置即可。）
6.（1）谁怜一片影
（2）濯清涟而不妖
（3）月晓风清欲堕时 陆龟蒙
（4）荷叶罗裙一色裁 采莲曲
（本题对古诗文名句的默写均属于直接性默写，或填写下句，或填写上句，还考查了对作者、作品的识记能力。对名句的积累，一要准确无误，不能出现错字、漏字、添字现象；二要理解句子的含义。对作者、作品出处的积累可采用分类整理的办法，做到扎实、准确、无误。）
7.B （这两句诗蕴含的哲理：只要人们正视现实，面对重重艰难险阻，不退缩，不畏惧，勇于开拓，发奋前进，那么，前方将是一个充满光明与希望的崭新境界。诗中的“村庄”不是“目的地”，而是象征着一个充满光明与希望的崭新境界。）
8.①鼓：击鼓进军
②歼：被杀死
③重（chóng）：再次
④以：凭，靠
（①“鼓”在这里是名词用作动词，击鼓进军。②“歼”在这里是被动用法，“被歼灭”。③“重”在文言文中较少见，在这里读“chóng”，再次。④此处的“以”与《生于忧患，死于安乐》中“域民不以封疆之界”中“以”的用法相同，是介词，凭借，依靠。）
9.怜悯年老的敌人，就如同屈服于敌人。（关键字词的含义要字字落实，“爱”解释为“怜悯”，“服”解释为“屈服”，“焉”是句末语气助词。另外，根据注释④可知“二毛”指“头发斑白的人”，翻译时可意译为“年老的敌人”。）
10.（示例）长勺之战中曹刿巧用战术，造成士气的彼消我长，并审时度势，抓住有利战机，取得胜利。（泓之战中宋公恪守“君子”和古人规则，不听劝告，丧失有利战机，以致战败。[（甲）文“夫战，勇气也。……彼竭我盈，故克之” （士气的彼消我长）和“吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”（审时度势，抓住有利战机）是长勺之战取胜的两个原因。（乙）文宋公恪守“不重伤，不禽二毛”的“君子”规则和“不以阻隘也”“不鼓不成列”的古人规则，丧失战机，以致战败。]
11.（示例）写作目的一：两文写作目的在于表明要取得战争胜利就需灵活运用战略战术、善于把握有利战机。
写作目的二：两文写作目的均不在于再现战争的场面经过，而在于揭示战争成败的因果关系。
写法一：两文都紧扣中心精心剪裁。详写论战，略写战争经过，有力地突出了写作意旨。
写法二：都运用了衬托。用鲁庄公的无知浅陋衬托曹刿的足智多谋；用子鱼的随机应变、杀伐决断衬托宋公的墨守成规、自以为是（或以子鱼的急功近利衬托宋公的尊礼守信、远见卓识）。（两篇文章都详细描写决定战争胜败的因素，而略写激烈的战争过程，都用君主的无知浅陋衬托出臣子的雄才大略。能从以上角度任选一处进行阐述即可。解答此题，要在把握文章内容的基础上，对文中信息加以提炼概括，还要对文章所采用的写作手法进行必要的解释和分析。）