《济南的冬天》课堂练习题

2020-07-20试题

《济南的冬天》课堂练习题

  第一部分:

  1.老舍原名 ,字 ,代表作有长篇小说 等。(3分)

  2.根据拼音写汉字或给加点字注音:(3分)

  着落(  )  狭窄(  )  贮蓄(  )

  cheng清(  ) 济南(  )  xlang边(  )

  3.解释句中词语的意思:(4分)

  ①在北中国的冬天,而能有温晴的天气,济南真得算个宝地。

  温晴:

  ②济南是受不住大雪的,那些小山太秀气。

  秀气:

  ③就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上。

  不忍得:

  ④山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪。

  卧:

  4.把下面这段话里的句子重新排列,使之成为一段意思连贯、句序合理的短文:

  ⑴绿是生命的颜色。⑵春雨过后,草尖上、树梢上冒出了一簇簇嫩绿的叶芽,更会使你觉得新的生命在跳动。⑶你看那春天的原野,绿油油的,生气勃勃,欣欣向荣,令人感到鼓舞和振奋。⑷道旁的树木,青翠欲滴;田间的秧苗,郁郁葱葱。⑸到了夏天,大地上一片葱茏。⑹面对着这充满蓬勃生机的大地,便会感到自己也增添了青春的活力。

  正确的语序应该是: 。(3分)

  5、第一自然段作者连用了“奇迹”“怪事”等词,把济南的冬天与别处的作了对比,总写了济南冬天的特点,实际是在说,北京的冬天 ,济南的冬天却 ;伦敦的冬天 ,而济南的冬天却 。(4分)

  6、“这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说……”作者把济南周围的小山比作“小摇篮”,不仅仅是因为形似,更包含着某种感情,请谈谈你的理解。(3分)

  7、“就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气”这句中的“就是”是什么意思?这句话写出了山的什么特点?表达了作者的什么感情?(3分)

  8、下面运用的修辞手法不同于其他三句的是(  )(3分)

  A、树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。

  B、那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。

  C、天儿越晴,水藻越绿,就凭这点绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!

  D、济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!

  9、“整个是块空灵的蓝水晶”句中“空灵”的意思是 。(3分)

  10、填入横线处与下文衔接最恰当的一项是(  )(3分)

  。一看有没有信心,相信不相信自己能通过学习来成才;二看有没有毅力和决心,能否一辈子坚持学习下去。

  A.一个人能否成才,要看以后的学习态度和学习方法

  B.一个人能否成才,要看以后学习得怎样

  C.一个人要能成才,必须坚持学习

  D.一个人要能成才,要看以后的态度。

  第二部分:

  (一)

  设若单单只有阳光,那么算不了出奇。请闭上眼睛想(  )一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界?小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”真的,济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠。他们由天上看到山上,便不知不觉地想:“明天也许就是春天了吧?这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢!

  11.括号处应填的一个标点是:(3分)

  12.文段第一句是结构上的作用是什么?(3分)

  13.解释下列词语在文中的意思:(2分)

  着落: 慈善:

  14.文段中加点的两个“它们”的意思是否一样,请简要说明。(3分)

  15.指出作者描绘景物的观察角度。(3分)

  16.济南为什么是个理想的境界?(3分)

  17.文中“晒”“睡”“醒”用得很贴切,你是怎样理解的?(3分)

  18.“小摇篮”比喻 ,作用是 ,“小”照应了前面 一词。(3分)

  19.文段中划横线的句子说明了济南的地形特点是什么?(3分)

  20.若用平实的语言概括加横线这句话,应是: 。(3分)

  (二)

  【甲】那水呢,不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气,水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了,天儿越明,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影;这就是冬天的济南。

  【乙】再看水,以量说,以质说,以形式说,哪儿的水能比济南?有泉——到处是泉——有河,有湖,这是由形式分。不管是泉是河是湖,全是那么清,全是那么甜,哎呀,济南是“自然”的情人吧?大明湖夏日的莲花,城河的绿柳,自然是美好的了。可是看水,是要看秋水的。济南有秋山,又有秋水,这个秋才算个秋,因为秋神是在济南住家的。先不说别的,只说水中的绿藻吧,那份儿绿色,除了上帝心中的绿色,恐怕没有别的东西能比拟的。这种鲜绿全借着水的清澄显露出来,好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的,这些绿藻是自己享受那水的甜美呢,不是为谁看的。它们知道它们那是绿的心事,它们终年在那吻着水波,做着绿色的香梦。淘气的鸭子,用黄金的脚掌碰它们一两下。浣女的影儿吻它们的绿叶一两下。只有这个,是它们的香甜的烦恼。羡慕死诗人呀!

  21.两文都是写济南的水,从时令上看,甲文写的是 的水,乙文写的是 的水。(2分)

  22.甲文中水的特点是 ,乙文中水的特点是 。(4分)

  23.同出一位作家之手,自然写作风格也一样,写水都用了拟人的`手法,如甲文中的“ ”,乙文中的“ ”。(4分)

  24.理解下面两个句子的意思:(4分)

  ①这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影。

  ②济南是“自然”的情人吧?

  25.将乙文中“哪儿的水能比济南?”改为“哪儿的水都比不上济南。”有什么不好?(3分)

  (三)

  报秋

  宗璞

  似乎刚过完春节,什么都还来不及干呢,已是长夏天气,让人懒洋洋的像只猫。

  一家人夏衣尚未打点好,猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌,从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。我先是一惊,随即怅然。这花一开,没几天便是立秋。以后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露,过了霜降,便立冬了。这真的怎么得了!

  这花的生命力极强,随便种种,总会活的。不挑地方,不拣土壤,而且特别喜欢背阴处,把阳光让给别人,很是谦让。据说花瓣可以入药。还有人讨那叶子,要捣乱了治脚气。我说它是生活上向下比,工作上向上比,算得一种簪花精神罢。

  我喜欢花,却没有侍弄花的闲情。因有自知之明,不敢邀名花居留,只有时要点草花种种。有一种太阳花又名死不了,开时五色缤纷,杂在草间很好看。种了几次,都不成功。“连死不了都种死了。”我们常这样自嘲。

  玉簪花却不同,从不要人照料,只管自己蓬勃生长。往后院月洞门小径的两旁,随便移栽了几个嫩芽,次年便是绿叶白花,点缀着夏末秋初的景致。我的房门外有一小块地,原有两行花,现已形成一片,绿油油的,完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦胧中,一柄柄白花擎起,隐约如绿波上的白帆,不知驶向何方。有些植物的繁茂枝叶中,会藏着一些小活物,吓人一跳。玉簪花下却总是干净的。可能因气味的原故,不容虫豸近身。

  花开有十几朵,满院便飘着芳香。不是丁香的幽香,不是桂花的甜香,也不是荷花的那种清香。它的香比较强,似乎有点醒脑的作用。采几朵放在养石子的水盆中,房间里便也飘散着香气,让人减少几分懒洋洋,让人心里警惕着:秋来了。

  秋是收获的季节,我却是两手空空。一年、两年过去了,总是在不安和焦虑中。怪谁呢,很难回答。

  久居异乡的兄长,业余喜好诗词。前天寄来南宋词人朱敦儒的西江月:

  日日深杯酒满,朝朝小圃花开,自歌自舞自开怀,无拘无束无碍。

  青史几番春梦,红尘多少奇才,不消计较与安排,领取而今现在。

  我把“领取而今现在”一句反复吟哦,觉得这是一种悠然自得的境界。其实不必深杯酒满,不必小圃花开,只在心中领取,但得逍遥。

  领取自己那一份,也有品味把玩、获得的意思。那么,领取秋,领取冬,领取四季,领取生活罢。

  26、为下列加点字注音:(4分)

  怅然(  ) 玉簪花(  ) 熹微(  ) 擎起(  )

  27、作者在第一自然段中写到看见玉簪花开,“先是一惊,随即怅然”。(4分)

  ⑴作者为什么吃惊?

  ⑵联系全文看,作者为什么怅然?

  28、作者在第三自然段中写自己种太阳花的经历,这样写有什么作用?(3分)

  29、本文的主旨是什么?(3分)

  30、“领取自己的那一份”也是一种境界,对此你有何感想?(4分)

  31、本文给你留下怎样的印象?(4分)

  《济南的冬天》答案

  1、舒庆春;舍予;《骆驼祥子》 2、略 3、阳光和熙,不冷不热,气候温暖宜人;这里用了拟人的手法,意思是小巧而清秀;将水人格化,写出水的多情,到了冬天还充满春意;照应前文“暖和安适地睡着”,写出山村和雪的神态。 4、⑴⑶⑵⑸⑷⑹ 5、风很大;风很温和;不见日光;日光朗照 6、摇篮孕育着生命,济南四周的山孕育了无限的生机。 7、“就是”是“仅”“只”的意思;济南的山太娇小了,表现了作者对济南的爱。 8、A 9、灵活而不可捉摸。 10、B 11、冒号 12、承接上文 13、可靠的结果和保证;对人关怀,富有同情心。 14、前一个指济南的山山水水,后一个指这一圈小山。 15、先俯视,后仰视 16、一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒。 17、运用拟人的方法,创设了一个暖和安适的理想境界。 18、比喻围着济南的一圈小山;这一比喻把一圈小山写得如慈母般的温存、体贴、慈祥。“小”照应了“小山”的“小”。 19、济南被一圈小山围住。 20、有一圈小山围着济南,使济南的冬天特别暖和。(意思相近也可) 21、冬天;秋天 22、温柔多情;甜美 23、就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上;它们知道它们那是绿的心事,它们终年在那吻着水波,做着绿色的香梦(其它拟人手法的句子也可) 24、总结性地写了冬天济南的景色,体现了作者对济南冬天的喜爱之情。用比喻的手法,表现了大自然对济南的钟爱,体现秋天济南的美好。 25、原句子是反问句,表达的语气更强烈一些。 26、略 27、⑴没几天便是立秋。⑵收获季节却两手空空。 28、反衬玉簪花生命力之强。 29、让人体味到一种悠然自得、面对现实的人生态度,好好把握属于自己的那一份人生。 30、人生应面对现实,学会在现实中实现自己的人生,而不要在好高鹜远中迷失自己。 31、略

【《济南的冬天》课堂练习题】相关文章:

1.课文济南的冬天练习题

2.《济南的冬天》同步练习题

3.济南的冬天练习题

4.《济南的冬天》节选练习题及答案

5.《济南的冬天》课堂教案设计

6.《济南的冬天》课堂教案

7.《春望》课堂同步练习题

8.《猫》课堂同步练习题

上一篇:济南的冬天练习题附答案下一篇:《济南的冬天(节选)》阅读及答案