二.填空题(1-18题每空1分,19-20每空2分,共54分)
1.2009年小明参加初中毕业生升学体育考试选择的项目是1000米跑、实心球、立定跳远三个项目。请回答下列问题:
(1) 1000米跑步中,小明的成绩是3分20秒,他的平均速度为 ▲ 米/秒。
(2) 小明立定跳远时两脚前脚掌用力蹬地,身体向前上方腾起,跳出了满分的好成绩,他用力蹬地从而获得向前的动力,这是由于 ▲ 。 2.在《科学》课中,常用矿泉水瓶做实验。
(1)用力捏矿泉水瓶,瓶子变扁。说明 ▲ ;
(2)将密封的空矿泉水瓶逐渐压入水中,感受到矿泉水瓶对手的作用力逐渐增大。说明 ▲ 。 3.番茄用开水烫过后可以撕去一层薄薄的皮,这层皮属于 ▲ 组织。切开番茄,有许多汁液流出,这些汁液来自细胞结构中的 ▲ 。 4.根据“水循环示意图”填空:
(1)图中各字母在水循环中所代表的环节是:
B
B. ▲ C. ▲ C A
G
(2)能使陆地上的水不断得到补充,水资源得以再生的
D 是 ▲ 水循环。
E
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F (3)目前人类主要是通过影响 ▲ 而影响水循环。 海洋
(4)地球上水循环的动力来自于 ▲ 和 ▲ 。
5.用两食指按压住圆珠笔的两端,则与尖端接触的食指有刺痛的感觉,这是因为当 ▲ 一定时, ▲ 比较小使压强变大的缘故。
6.实验室欲配制50克溶质质量分数为5%的氯化钠溶液,试回答下列问题:
(1)该实验的操作步骤为 ▲ 、 ▲ 、 ▲ 。(最简要叙述)
(2)如图所示的A、B操作都有错误,其对实验的影响是:A操作导致所配溶液的质量分数 ▲ ;B操作导致所配溶液
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的质量分数 ▲ (填“偏大”,“偏小”或“不变”)
7.医用消毒碘酒中溶质是 ▲ ,举出一种日常生活中见到的溶液 ▲ 。
8. 2005年6月3日,CCTV在云南抚仙湖一次现场直播了水下考古的过程。这次水下考古使用了我国科学家自行设计制造的现代化“鱼鹰一号”深潜器(原理和潜水艇相同),它的上浮和下潜是靠改变 ▲ 来实现的,深潜器在水面下下潜的过程中,受到水的浮力 ▲ ,水对它的压强 ▲ 。(填“增大”、“不变”或“减小”) 9.根据右图所示的溶解度曲线图,回答问题:
(1)t1℃时三种物质溶解度由大到小的顺序是 ▲ 。 (2)t2℃时,溶解度相等的是 ▲ 。
(3)t3℃时,在50克水中加入20克A物质,所得溶液为 ▲
溶液(填“饱和”或“不饱和”),可在加入 ▲ 克A物质或蒸发 ▲ 克水,使其变为饱和溶液。
10.一艘轮船从东海开到长江里,轮船浸在水里的体积 ▲ ,轮船受到的浮力 ▲ (填变大、变小或不变)。
11.一石块和玩具气球(气球内充有空气)捆在一起,浸没在水中下沉,它们在水里下沉的过程中,受到的浮力将 ▲ (填变大、变小或不变)。
12.如图所示,用30牛的水平推力将20牛重的物体A压在竖直墙壁上,物体A
2
与墙的接触面积为0.01米,则物体对墙的压强为 ▲ 帕。
13.20℃时,食盐饱和溶液的质量是26.4克,现将它恒温蒸发后,得食盐6.4克,则20℃时食盐的溶解度为 ▲__克。
14.30℃时,食盐的溶解度为36克。现在25克水中投入10克食盐,并充分搅拌,则所得溶液中溶质的质量分数为 ▲ 。(本题结果均保留三个有效数字) 15.三个质量、底面积和高度都相同的容器放在水平桌面.......上,如图所示,装满水后,水对容器底的压强F甲 ▲ F乙 ▲ F丙,容器对桌面的压强F甲▲ F乙 ▲ F丙。(填“>”、“=”
或“<”)>”、“=”或“<”)。
17.体积相等甲、乙两个实心物体,其密度分别为1.2×10千克/米和0.8
×10千克/米,同时投入水中静止后,所受到的浮力之比是 ▲ 。 18.在一盛水的烧杯里,水面上漂浮着一块冰块。当冰块融化后(水未溢出),水对烧杯底的压强 ▲ (填“变大”、“变小”或“不变”)。 19.在研究液体压强的实验中,老师出示了如图甲所示的装置,并向装置中加入一定量的水,此时你观察到的现象 ▲ ,这说明液体对容器底有压强。稍后老师拿出如图乙的压强计准备探究液体内部是否存在压强,而小明认为没必要,利用图甲装置即可。于是小明将图甲装置缓慢地浸入水中,你将观察到 ▲ 。若要探究液体内部压强的特点, ▲ (填“甲”或“乙”)装置更适合,理由是 ▲ 。
20.在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中,小明和小华利用所提供的器材(小桌、海棉、砝码、木板)设计了图(a)、(b)两个实验,通过观察图(a)、(b)后得出“压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显”的结论.此后小华把小桌挪放到一块木板上,发现小桌对木板的压力效果不够明显,如图(c)所示.通过对图(a)、(c)的比较又得出“压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越不明显”的结论。
请你根据已学过的压强知识分析:
(1)小明和小华是根据 ▲ 的现象来比较压力的作用效果的。 (2)造成前后两个结论不一致的原因是 ▲ 。
(3)设图(b)中小桌对海棉的压强是Pb,图(c)中小桌对木板的压强是Pc,则Pb ▲ Pc(填“>”“<”或“=”)。