二、考点解说：
(一)、文言文虚词的考察对象
今年的考试大纲文言文虚词考察内容是6个，他们分别是而、其、为、以、于、之。
(二)、文言文虚词的考察方式
文言文虚词题是文言文阅读的必考题，一般的考察方式是：从下面加点的虚词中选出与例句虚词用法相同/不相同的一项。
(从六个虚词中选择一个进行考察，例句出自课外，选项句出自课内)
三、考点应对策略：
(一)、文言文虚词复习的要求
1、紧扣课本，弄清文言虚词在课文中的用法。
2、梳理课本，归纳文言虚词在初中阶段所出现的用法。
(二)、文言文虚词的解题捷径
下面我们将告诉同学们一些解答虚词题的小技巧，怎样在已经有一定虚词积累的基础上来做虚词题呢?
1、原文代入法
当你不理解一个虚词的含义的时候，你可以猜测、揣度，如何验证自己的猜测或原文提供的答案是否正确，最简单的办法，就是直接把这个含义放到原文当中去检验。
如2011年5月卷第9题的例句项为：请求于齐。
将我们所学的于的几种用法代入，于应解释为向，以此代入选项，B、C、D不通，应选A。
2、结构分析法
我们知道古人行文常讲究对称，处于对应位置的词语往往在意义上相同、相近或相反、相对的特点。这一规则不仅仅适用于实词，也适用于虚词，同时有些虚词在句子结构的某一个特殊的位置，决定了这一虚词的常规用法。比如都在宾语前，可能就都是和宾语构成了介宾关系;在句首与其他词语关系不大，可能就是连词。
如之，当它是主谓之间，取消句子独立性时，句子主语、谓语齐全，看例句吾妻之美我者，私我也，主语是吾妻，谓语是美(夸耀);
3、语境推断法
就是联系上下文，语句的整体意义实际上限制了某个虚词的意义和用法，因此考生也可根据具体的上下文来进行判断。
如为字的用法，在作介词和作动词时，其具体语义要根据语境的不同进行解释。
4、辨别标志法
有些虚词是构成特殊文言句式的标志词，如能记住一些有代表性的特殊文言句式，可帮助你快速答题。如表被动的于、为、为所、为所等，表示宾语前置的之(如何陋之有)等。同时识记一些含有虚词的固定格式，如是以为以是的倒装，译为因为这;无以意为用来的;其之谓也(乎)也是一个固定格式，根据情况可译为大概(恐怕、难道)说的是吧(吗)。
如2010年5月卷例句其射猛兽亦为所伤云与C选项茅屋为秋风所破歌;构成了为所的结构，故而为应解释成被。
在分析文言虚词的具体含义的时候应该多方面考虑，可能要结合几种分析方法，要具体问题具体分析。