一、我当小书法家，认真完成《习字册》。
（友情提醒：注意观察这些字，它们在结构上有什么特点？）
二、小小变色龙（给多音字注音并组词）
钻 zuan（ ） 乐 le（ ） 露 lu（ ）
zuan（ ） yue（ ） lou（ ）
三、我当小播音员，把课文用最美的声音读给我喜欢的人听。
（谁）给我的评价是☆ ☆☆ ☆☆☆
四、带着问题来读书：
想一想，为什么大家都喜欢小露珠？
第二课时：
一、句段风景线（按要求填空，并照样子写一写。）
1、小露珠爬呀，滚呀，越来越大，越来越亮。
太阳公公散发的热量越来越（ ），小露珠的身子也越来越（ ）了。
小明越来越（ ），他的知识越来越丰富了。
越来越 ， 越来越 。
2、小青蛙 到荷叶上对小露珠说：“早哇，像钻石那么 的小露珠。”
小蟋蟀 到草秆上对小露珠说：“早哇，像水晶那么 的小露珠。”
小蝴蝶 在花朵上对小露珠说：“早哇，像珍珠那么 的小露珠。”
◆ 想一想，还会有哪些小动物和小露珠打招呼？又会说什么呢？仿照课文的样子写下来。
语言的目的是为了运用语言，他们将会在练笔中写出小动物的可爱、小露珠的美丽。
二、自我展示台（任选一项作业）
★画一画，请你也到大树下、草叶边去亲自看看这可爱的小露珠，并把它画下来。
★★查一查，用科学的知识说说小露珠是怎么来的又是怎么走的。
★★★演一演，和小伙伴合作表演课本剧。