5.A07年加大了词语的考查，估计还会继续，因为可以从用词开始来引导学生规范表达。作答时要特别善于做语素分析。“误解”，指把别人的意思理解错了；“曲解”指故意歪曲别人的见解。①处不是故意的，应该用“误解”。滥用指过多使用，不必或不该使用；“乱用”指该用这个而用了那个。显然②处是过多使用的意思，故用“滥用”。“不免”“难免”都表示客观上不可避免，经常互换，但“不免”后面只跟肯定形式，副词，一般作状语。“难免”后面可以跟否定词，意思未变。形容词，除作状语以外，还可以作谓语（常放在“是……的”中间）。
6.A病句的判定要分清是语义类的，还是语法类的。熟练掌握六种病因，学会主干枝叶分析法和仿造句法去判定。同时还要不间断做题，做少量的，以提高对病句的敏感度。B．结构混乱。“自然增长率一直高于全国平均水平以上，超过８‰”应改为“自然增长率一直高于全国平均水平，在８‰以上。”C语序不当，“贴近学生生活”与“关注社会发展”位置互换（三者范围逐渐缩小）D．成分残缺，缺中心语，应在句末加“作用”一词。
7、D
8、A
9、C（其他三项都是生物钟调控的某些具体方面）
10、D（这是生物钟发挥作用控制的两个方面）
11、C（自由改变这一说法夸大）
12、D
13、
14、C
15、C．解释为“追踪”。
16、B．A项第一句的“因”字是副词，于是，就；第二句是介词，趁着。B项两个“者”都解释为“的人”。C项第一个“以”字是介词，因为；第二个是介词，根据。D项第一个“之”字是人称代词，第二个译为“得”，是补语的标志。
17、C．A项是宾语前置句。B项“于河”介宾结构作状语后置。C项是省略句，应是“御史以（之）属淳”。D项“以通盗死罪”介宾结构作状语后置。