三、解答与探究题(第25题6分,第26题4分,第27题5分,第28题7分,第29题5分,第30题5分,第31题6分，第32题8分，共46分.)
25.如图所示，小明在探究杠杆的平衡条件实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个.
(1)实验前，将杠杆中点置于支架上，发现杠杆右端下沉.此时，应把杠杆两端的平衡螺母向 ▲ (选填左或右)调节，使杠杆在不挂钩码时，使杠杆在 ▲位置平衡.这样做的好处是：便于在杠杆上直接读出 ▲ .
(2)杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡.于是小明便得出了杠杆的平衡条件为： ▲ .他这样得出的结论是否合理? ▲ ;为什么? ▲
26.国庆长假小涵到公园游玩，在儿童游乐园里，小涵看到小朋友爬上滑梯后，可以沿着三条不同的路径滑到地面，小涵联想到物理课上刚研究过动能和势能的转化，于是她对此现象产生了探究的兴趣.回家后小涵利用等高且材料相同的斜面AC、BC(AC
(1)若不计摩擦，物块下滑过程中机械能的转化是 ▲ ;
(2)物块滑至A、B时动能是否相等呢?请你帮小涵设计一个判断物块到达A、B点时动能大小的实验方案.(2分)▲
(3)实际生活中摩擦不可避免，你认为小涵同学在实验中物块到达A、B点时的动能▲ (选填相等或不相等) .
27.实验课上，同学们把两个相同规格的小灯泡连接在如图甲所示的电路中，闭合开关后，两灯发光.此时，一同学不小心把L1的玻璃外壳打破了，结果L1熄灭，L2却更亮了.这是为什么呢?他们提出猜想：
猜想一：可能L1处发生断路;
猜想二：可能L1处发生短路.
(1)根据串联电路的特点，可知猜想一是 ▲(选填：正确或不正确)的.
(2)针对猜想二，同学们找来一只电压表，先后并联在L1、L2两端，如图乙所示.假如猜想二是正确的，则电压表并联在L1两端时 ▲ 示数(选填有或无)，并联在L2两端时 ▲ 示数(选填有或无) .
(3)实验发现两次电压表均有明显读数，且L1两端电压比L2两端电压小，说明猜想二也不正确.你认为L1熄灭、L2更亮的原因可能是( ▲ )
A.L1电阻变大 B.L1电阻变小 C.L1电阻不变 D.L2电阻变小
28.探究电流与电压、电阻的关系.
【提出问题】通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系?
【猜 想】①导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成正比.
②导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压的平方成正比.
③导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比.
【实验器材】电源(电压恒为4.5V)，电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻(5、10、15)，两只滑动变阻器(20 2A、50 1A)，导线若干.
【实验过程】(1)根据图所示实物图在虚线框内画出电路图.
(2)小明按图正确连接电路后，闭合开关，发现电流表有示数，电压表指针超过量程.小明操作中的错误是 ▲ .
(3)小明改正错误后继续实验，通过改变定值电阻R两端的电压，测得电流、电压的值如表一.分析数据可得出猜想 ▲ 是正确的.
表一 表二
电压U/V 1.2 1.6 2.0 2.4 2.8 电阻R/ 5 10 15
电流I/A 0.12 0.16 0.20 0.24 0.28 电流 I/A 0.30 0.15 0.10
(4)小红在探究猜想③时，先将5的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使与电阻并联的电压表的示数为1.5V，并记下电流值;再分别改接10、15的电阻，重复上述实验，得到了表二中的实验数据.分析数据得出，猜想③是正确的.实验中，小红多次移动变阻器滑片的目的是 ▲ .
(5)小华在探究猜想③时，重新设计了电路，保持电压表示数为3V，得到了与表二相同的数据，也完成了探究.小华与小红的实验相比不同之处是： ▲ .
29.小明健身用的拉力器结构如图所示.他用250N的拉力向下拉动拉杆，使20kg的配重块在2s内匀速升高40cm.不计拉杆和绳的重力，g取10N/kg.求：
(1)2s内配重块运动的速度;
(2)拉力的功率;
(3)此过程中拉力器的机械效率.
30.某中学为学生供应开水，用锅炉将200kg的水从25℃加热到100℃，燃烧6kg的无烟煤，水的比热为4.2103J/(kg℃)，无烟煤的热值是3.4107J/kg，试求：
(1)锅炉内200kg的水吸收的热量是多少?
(2)6kg无烟煤完全燃烧放出的热量是多少?此锅炉的效率是多少?
31.如图所示，R1=40，R2=10.当开关S闭合后，通过电流表的示数为0.3A，求：
(1)电阻R1两端的电压;
(2)电阻R2中的电流;
(3)电路的总电阻.
32.如图甲是某电子秤的原理示意图，已知电阻R0=50，电源电压为30V且保持不变.压力传感器R的阻值随所受压力F变化的图象如图乙所示，当电压表的示数为10V时，电流表示数多大?被测物体的质量多大?(托盘的质量忽略不计，g取10N/kg)