D. 金属块的重力一定大于木快的重力
三. 计算题:
一个充氦气的飞艇,体积为1.5×105米3,空气的密度为1.29千克/米3、氦气的密度为0.18千克/米3,求(1)飞艇在空气中受到的浮力是多大?(2)飞艇最多可以搭载多重的物体?
初中物理电路图画法讲解
【—讲解辅导】如何画好电路图一直是同学们受困扰的问题,接下来就让我们一起来看看具体的画好电路图的要领吧。
如何画好电路图
解答 从电源开始,在电源正极标一个A,负极标一个B。然后从正极开始,沿导线走,遇到第一个用电器时在它与正极延伸出的那根电线的那头再标一个A,而在另一头标一个C(应为在负极标过了B,所以换一个字母,但如果用电器另一头是直接与负极相连接的,就跟据前面所述的方法标上由负极开始的B)在标了C以后继续走,如遇到下一个用电器就再换......记住,换用另外的字母的前提是那一头不是与负极导线连接的。这样,等你标完了字母后,如果所有的用电器两边的字母都不同,则整个电路为串联; 如果有几个用电器的两边字母相同的话,那么这几个用电器就为并联。
实物连接图就跟据你所画的电路图来连接,注意别连串线了 初中地理。
温馨提示:上面的内容是初中物理电路图讲解,看过以后相信大家都了解画好电路图的要领了吧。
初中物理液体对器底器壁的压强实验
{RKEY},{RKEY},{RKEY},初中物理液体对器底器壁的压强实验,{RKEY},{RKEY},{RKEY} 观察与思考
把两端开口的粗玻璃管的下端用橡皮薄膜扎紧,将玻璃管竖直放置,往管里加水,观察筒下端橡皮薄膜形状的变化。
1.往管里注入水以后,管底的橡皮薄膜的形状起了什么变化?表明什么?
2.再继续往管里加水,使管里水的深度变大,橡皮薄膜的形状有什么变化?变化的原因是什么? 这一变化说明了什么?
3.如图所示,在有侧管的玻璃筒的侧管口上用橡皮薄膜包上并扎紧,往管里加水,观察橡皮薄膜形状的变化。观察到什么现象?这现象说明什么?
实验原理
1.液体对容器的底部有压强。
2.液体对容器的侧壁也有压强。
图一
图二
图三
实验结论
1. 初中物理液体对器底器壁的压强实验 液体由于受到重力的作用对容器的底部和侧壁都有压强。
2. 液体内部的压强与液体的深度有关,深度增加压强增大;
3. 液体内部向各个方向都有压强,在同一深度内向各个方向的压强相等。
4. 液体内部的压强还与液体的密度有关。
实验考点
这个实验经常以填空、选择、实验探究等形式出现,是一个比较重要的点。
经典考题
举一反三
1.人们在游泳池里从浅水区走向深水区,当水深逐渐没及胸部时会有什么感觉?为什么 初中物理液体对器底器壁的压强实验?
2.当洪峰来临,大江大河的水位迅速上涨超过警戒水位时,为什么有可能发生决堤的事故?
初二物理平面镜成像特点实验剖析
目的:研究平面镜成像具有什么特点?
猜想:根据问题回答,加上“可能”二字。
器材:玻璃镜、两只大小完全相同的蜡烛、火柴、直尺。
主要过程:点燃一只蜡烛,放置在玻璃镜的一端,眼睛在这一端观察像,用另一只未点燃的蜡烛在玻璃镜另一端寻找像的位置,直到与像完全重合为止,做好标记;再改变点燃的蜡烛的位置,重复以上操作。填好实验数据,分析得出结论。
结论:蜡烛在平面镜中所成的像和蜡烛到平面镜的距离相等;像和物大小相同;像和物的连线与镜面垂直;像是虚像。(4点)
质疑:1.实验中玻璃镜的厚度有何要求?答:尽量选择薄玻璃镜。
2.为何选择用两只大小完全的蜡烛实验?答:便于比较像和物的大小关系。
3.为什么未点燃的蜡烛有时无法完全与像重合?答:其一,玻璃镜有两个反射面,蜡烛通过玻璃镜形成两个虚像。(选用的玻璃镜越薄,越便于准确操作);其二,可能是玻璃镜竖直在桌面 初一,稍微倾斜,造成操作困难。
4.选用直尺的目的是什么?答:便于测量物距和像距。
5.选用玻璃镜代替平面镜的目的是什么?答:便于观察和找到像的位置。
6.虚像的特点和成因?答:不能用光屏承接,不是由实际光线会聚而成的。
初三物理功和机械能基础知识归纳
一、功
做功的两个必要因素:作用在物体上的力,物体在力的方向上移动的距离
功的计算:力与力的方向上移动的距离的乘积。W=FS。
单位:焦耳(J)1J=1Nm
功的原理:使用机械时人们所做的功,都不会少于不用机械时所做的功。即:使用任何机械都不省功。
二、机械
有用功:为实现人们的目的,对人们有用,无论采用什么办法都必须做的功。
额外功:对人们没用,不得不做的功(通常克服机械的重力和机件之间的摩擦做的功)。
总功:有用功和额外功的总和。
计算公式:η=W有用/W总
机械效率小于1;因为有用功总小于总功。
三、功率
功率(P):单位时间(t)里完成的功(W),叫功率。
计算公式:。单位:P→瓦特(w)
推导公式:P=Fv 初中物理。(速度的单位要用m)
四、动能和势能
能量:一个物体能够做功,这个物体就具有能(能量)。能做的功越多,能量就越大。
动能:物体由于运动而具有的能叫动能。
质量相同的物体,运动速度越大,它的动能就越大;运动速度相同的物体,质量越大,它的动能就越大;其中,速度对物体的动能影响较大。
注:对车速限制,防止动能太大。
势能:重力势能和弹性势能统称为势能。
重力势能:物体由于被举高而具有的能。
质量相同的物体,高度越高,重力势能越大;高度相同的物体,质量越大,重力势能越大。