四年级语文试卷篇二：人教版小学四年级上册语文试卷(10份)
小学四年级上册语文单元测试卷（一）
（第一单元）
一、语言积累及运用（45分）
1、我能拼准，我会写。（7分）
___báowùfanɡxìɡuīlǜhuīfùjìnɡjìánɡshǒudōnɡwànɡ__()()()()()()__：
2、下列字音完全正确的一组是（）。（3分）
名A、模样（m?yànɡ）霎时（shàshí）罕见（hānjiàn）姓B、兴奋（xìnɡfan）不禁（bùjīn）山脉（shānm?）C、屋脊（wūjí）踮脚（diànjiǎo）笼罩（lǒnɡzhào）__D、镇静（zhanjìnɡ）灿烂（cànlàn）呈现（ch?nɡxiàn）___
3、我会补充词语并会照样子写词语。（6分）
___若（）若（）漫（）卷（）（）崩（）裂风（）浪（）___金灿灿：、；恍恍惚惚：、。_：
4、我会区别并组词。（4分）
级暇（）庙（）惯（）衬（）班霞（）届（）贯（）村（）
5、我能用“—”标出正确的字。（2分）___（1）、涨潮的声音（震振）耳欲聋。
__（2）、我学习很（刻克）苦，所以成绩很好。___（3）、画眉鸟站在树（稍梢）上高兴地呼朋引伴。___（4）、船（桨浆）在水中有节奏地划着。
__：
6、课文精彩内容我知道，我还能对对子。（第1—3小题每空0.5分，其余小题每题1分，校计11分）
学（1）、《观潮》一文紧扣一个“”字，分别写了、、
描写江潮的气势。
（2）、《鸟的天堂》一文中，作者第二次来到“鸟的天堂”是在，见到了鸟飞鸟鸣的热闹景象。分别写了、，让人应接不暇；写了鸟的形态、颜色——、、、；还写了鸟的各种姿态——、、。
（3）、在《火烧云》一文中，作者先写“火烧云”的变化，再写的变化。作者充分发挥想象，运用了大量的修辞手法。（4）、雾锁山头山锁雾，。
（5）、，；青山原不老，为雪白头。7、把句子写具体。（4分）
(1)林木和花卉生长在大峡谷里。
林木和花卉生长在大峡谷里。(2)浪潮涌来。
浪潮涌来。8、我会按要求变换句子。（3分）
（1）天晴了，太阳出来了。（改为拟人句）
（2）我写字很快。我写的字很漂亮。（加上关联词，合并为一句话）（3）、春天，温暖的阳光暖暖地照耀着大地。（修改病句）
9、口语交际。（5分）
通过学习本单元，我们一边读课文，一边想象画面，感受大自然的魅力，体会到了作者生动的描写。课余之时，你一定也搜集过某些自然景观的资料吧，将它写下来讲给大家听听。
二、短文阅读我会做。（25分）
（一）
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好象闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉
我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一
会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马qít?ubìnɡjìnɡ()，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同shānbēnɡdìlia()，好像大地都被震得颤动起来。
1
1、根据拼音在括号里填写词语。（2分）2、联系上下文解释词语。（4分）
浩浩荡荡：。水天相接：。3、这两段话作者是按照由及的顺序，将和穿插描写的。（4分）
4、摘抄文中的一个比喻句。（2分）
（二）
阵阵凉风吹皱了平静的海面，白天拥挤的人潮已经离去，海浪一波又一波地吞没着沙滩上的脚印，汹涌的浪涛，向无声的沙滩诉说着它的寂寞。
艳丽的晚霞，像是打翻了颜料，洒在水边，烘托着鲜红的夕阳。而夕阳却像喝醉酒的诗人，投入了水面，晃啊晃，把蓝色的海洋，都染成了耀眼的殷红。
渔船点点，如浪花上的花蕊，在夕阳的陪伴下，在家人的期待中，满载而归。远天，归鸟盘旋海面，翅翼仿佛擦过晚霞，此时正是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的美景。啊！海边的黄昏，真是令人流连忘返。(1)给短文选个合适的题目，在()中打“√”。（2分）
①艳丽的晚霞()②海边的黄昏()③归帆()(2)第二自然段描写了几样景物?这段的第二句话用了哪种描写手法?（4分）
(3)“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”是写景的名句，把你搜集到的写景诗句写出两句在下面。（4分）
①②(4)如果你也在海边，看到这么美的景色，你想说些什么?请写下来。（3分）
三、我能写作文。（30分）
假期里，你一定游览过不少风景名胜，把你游览过或了解到的家乡、学校的一处自然景观，有条理地写下来，题目自拟，字数不少于350字。
小学四年级上册语文单元测试卷（二）
（第二单元）
一、语言积累及运用。（50分）
1、我是小小书法家，会看拼音写词语。（6分）
___ch?nɡdi?h?njìqīnɡxi?jūnyúnk?nɡxìyǐnbì___()()()()()()__：2
3
名姓
（1）、按音序排列。
（2）、按字的笔画数由多到少排列。
（3）、按除去部首外笔画数由少到多排列。
3、我会照样子换偏旁写新字并组词。（6分）
例：浑（浑水）腊（）铺（）择（）振（）__：挥（指挥）（）（）（）（）级
4、词语充值卡，在括号里填上恰当的动物名称。（5分）
班如（）得水单枪匹（）守株待（）井底之（）盲人摸（）（）目寸光（）肠小道对（）弹琴画（）添足（）急跳墙__
5、我能把词语搭配恰当。（4分）
___简朴的（）粗糙的（）改正（）改进（）___轻微地（）慎重地（）改良（）改善（）___
6、我能把下面的词语组成一句通顺的话。（3分）__：（1）、焰火升上五彩缤纷天空的
校学（2）、文明古国中国是之一世界
（3）、这场演出精彩的印象深刻的在脑海里留下了我的7、我能写出下列句子的修辞手法。（3分）
（1）、魏格纳像困在牢笼里的猛兽。（）（2）、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（）
（3）、六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上就像着了火。（）
8、课文精彩内容我知道。（第2—4小题每空1分，计10分）
（1）、《题西林壁》的作者是“。”（2分）
（2）、《爬山虎的脚》一文的作者是我国现代著名教育家；《蟋蟀的住宅》一文的作者是法国昆虫学家；《世界地图引出的发现》一文介绍的是德国人
（3）、九月初开放，十月正上妆。
（4）、爬山虎的脚要是没触着墙，，。触着墙的，。
9、快来做个称职的小医生吧（修改病句）（5分）
（1）、我们要消灭城市噪音。
（2）、他知道自己错了，心情非常繁重。
（3）、老师经常奖励我们要善于学习。
（4）、这学期他经过努力学习，终于取得良好的成就。
（5）、有文化的知识分子是我国的宝贵财富。
10、口语交际。（5分）
先看图，图上看到了什么，想到了什么写下来，看谁的发现多，谁写得具体。