处于成长期的女生，有期盼未来的欣喜，也有暗藏心底的小烦恼，如何来调整自己的心情便显得极为重要了。作为一个成年人，读着这本《女生，我悄悄对你说》，内心仍会有波澜起伏，探索着它想告知女孩子们的道理。
懂得做一个内心善良的人，传递温暖。朋友向我讲了一个令人颇有感触的故事：“在路边散步的时候，看到一个小朋友在捡废弃的瓶子，有的甚至直接去垃圾桶里捡，心想：这是哪家孩子，家长怎么让孩子做这个？”看到朋友略显正经的神色，我也挺诧异的，便带着猜测说：“家长或许是想从小培养孩子勤俭节约的习惯，形成淳朴节俭的风气吧。”正在疑惑之际，接下来朋友说的“剧情”可完全是在我的意料之外：“后来看到她手里捧了一摞瓶子，朝一个捡垃圾的老爷爷走过去，交到他手里，老爷爷那个笑容，还有那个小女孩有点害羞的表情，特别感动人。”说着说着，朋友仿佛还沉醉在这个充满正能量的场景之中。这个小姑娘的举动虽然不太起眼，但正是这细微之处，这一摞瓶子却承载了人与人的温情，在这越来越冰冷的世界点燃了一把火，也照亮了一片光，虽然微弱，却让身旁的人宛如沐浴在三月的暖阳下。 想到这儿，脑海里不由得浮现出了几个熟悉的身影：烈日炎炎下，不是值日生的欣怡帮助打扫教室的卫生；不经意的拐角处，小陈捡掉了别人乱丢的香蕉皮；滂沱大雨时，小盛和小洁借给他人小红伞挡雨……她们也和那个小女孩一样，把自己的温暖传递给身边的人。
学会做一个乐观自信的人，笑对生活。小语是一个很害羞的小姑娘，依稀记得她用稚气的笔体在报道单子上签下自己的名字，让我认识了这个安静的不爱说话的女孩。虽然内向，但小语对待学习的态度一丝不苟，踏踏实实，很受他人的喜欢。作业本上的端正字迹让人眼前一亮，俗话说“字如其人”，倒是一点不假。不过不怎么爱说话的小语在课堂上发言的次数屈指可数，口语交际的活动参与得也不是特别积极，感觉这是她需要努力的方向，需要好好培养。再看小语的写作，也比较普通，估计也和口语表达、课外阅读等等有关系。于是，上课的时候开始多叫她起来回答问题，先从简单的那种开始，课文朗读一定是不可缺少的，尤其是分角色朗读的那种，特别可以锻炼朗读能力。敢于读了，接着就是训练说，课堂上一个个琐碎的小问题就是培养口语回答的好方式。一开始小语可能回答不怎么上来，虽然心里面可能清楚，就是表达不出来。适当地给她一点回答的提示，一些过渡语，渐渐的，小语也能用完整的话来回答了。课后的小语也总是会跑到我跟前来问一些学习、生活方面的问题，原本害羞的她自信了不少。一朵娇羞的花，在灌溉过后，盛开出了最美的自信姿态，相信继续下去，这朵花的花期还会很长很长……
善待他人，乐观自信的女孩子，明媚了自己的人生，也装点了他人的岁月。