【精选】一年级教学教学计划3篇

2020-04-13实用文

一年级教学教学计划 篇1

  教学内容:

  1:利用脚内侧踢、传球、模拟射门

  2:继续进行颠、拨、拉、挑球训练

  教学目标:通过本训练课的练习,使学生对足球球性更加熟悉,更进一步地掌握足球传递、拨、拉、挑的技巧,激发对足球的热爱,提高自主学习的积极性,养成从小吃苦耐劳的精神。全面发展学生身体的协调性,柔韧性,灵敏度。促进学生大、小腿、腰腹肌肉的有序发育。培养学生团结协作和集体主义精神,增进荣誉感。学会守规则、重纪律,服从裁判等优良品质。

  教学重、难点:利用脚内侧正确射门

  场地器材:小足球若干、模拟足球墙

  教学过程:

  1:准备活动

  (一)文体委员集合队伍、报数、清点人员、报告老师、师生相互问好。

  (二)带领学生徒手操练习。

  (三)教师组织学生绕操场变速跑300米。

  2:复习颠、拨、拉、挑球练习

  将全班同学分为四个大组列队站立,分别抽2至3名较熟练的同学示范练习,教师巡视并纠正其不规范动作。

  (教师复述几种动作的关键性要领)

  由学生分组练习。(教师及时指导与纠正痼弊动作)

  3:新授课

  谈话导入:同学们喜欢看世界杯足球赛吗?喜欢足球运动吗?足球运动中最经典的什么?(点球大战)好吧,那么,我们今天就都是中国足球明星,来一场点球大赛。

  (一)利用脚内侧踢、传球

  教师讲解踢、传球动作要领:

  要求学生用脚内侧传、踢球时,要根据球的落点,来判断击球的部位,并要控制住击球时的力量,把握球的运动方向。引导学生先进行传球训练,待学生有一定的方向感后,再进行踢球练习。

  在操场内分别划两组平行线,其间距5至8米,被分为四组的同学分别站立于平行线外,两两同学一一相对,要求学生利用脚内侧相互间进行传球与踢球训练

  (教师在巡视中纠正学生不规范动作)

  (二)利用脚内侧射门

  点球大战开始啰。

  在空墙上画四个少儿模拟球门,在8至10米处点上发球点,要求学生利用脚内侧进行射门训练。

  阐述动作要领:引导学生注意舒展的助跑、足球的落点、球的运行轨迹、击球点等等。

  (教师做示范性的射门分解演练,抽出3至5名学生练习教师点评)

  组织学生分组进行射门练习。

  教师巡视指导,及时纠正动作,作出正确的讲解。

  整理与放松:

  利用轻松愉快的音乐作整理与放松活动。

  教学评价:

  表扬学生射门优胜者,反馈技艺的掌握情况,提出今后的改进意图。

一年级教学教学计划 篇2

  一、指导思想:

  全面贯彻北京市、宣武区教育工作会议精神,以教学为中心,以课改为契机,努力探索新形势下课堂教学模式的改革。充分发挥集体的作用,群策群力,全面提高年级教学质量。

  二、工作重点:

  1、针对初一年级的特点,加强对学生思想、品德、纪律、法制和心理健康教育。

  2、加强行为规范的养成教育。

  3、以课改为契机,继续贯彻落实课改精神,转变教学观念,改变教学思想,努力探索和推进课堂教学模式,结构及手段的改革。全员参与课改实验,注意不断总结经验,发现问题及时纠正,确保课改顺利进行。

  4、狠抓教学过程管理,向45分钟要质量,要效益。

  5、加强同头备课组活动,充分发挥全备课组每个人的作用,打整体仗,提高每位教师的教学水平和教学基本功。

  6、加强工作的检查和落实,扎扎实实搞好每一项工作。

  三、工作要求和措施

  1、对初一新生进行健全人格的教育

  ⑴教会学生如何做人,如何学习。

  ⑵培养学生坚忍不拔的意志,艰苦奋斗的精神和健康的心理,通过开展日常教育实践活动。培养刻苦钻研的精神,对挫折的承受能力。

  ⑶通过各种活动,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。开好主题班队会,通过主题班队活动让学生从中受到教育。

  2、加强对学生的养成教育

  ⑴对学生进行遵守校律、校规的教育,组织学生认真学习《中学生手则》《日常行为规范》迈好升入中学的第一步。

  ⑵培养学生正确、规范的文明礼仪。从点滴小事抓起。加强语言文明和行为文明的教育,不攀比,不追名牌,统一校服,不攀比,不追名牌,不骂脏话,不佩戴饰物、护身符。男生不留长发、女生不烫发、染发。

  ⑶养成良好的学习习惯,掌握正确的学习方法。引导学生学会考前定计划,考后写总结,教会学生预习、复习、课上认真听讲、记笔记和独立思考的好习惯,引导学生学习上多一份勤奋、努力,少一份懒惰、懈怠,多一点认真,少一点草率,多一点谦虚、细心,少一点自大、粗心。

  3、加强教学过程管理和常规管理

  ⑴深入开展课程改革研究,组织全组教师认真学习课改理念,促进全组教师教学思想的转变,全员参与课改实验。

  ⑵在实践中注意不断总结好的经验,以点带面,带动全年级的课改实践。

  ⑶加强同头备课,把各科教学工作真正落到实处,做到定时间、定地点、定主讲人。语文、数学、英语每周活动一次。备课活动时间安排如下:语文——周三下午14:30分;数学——周三上午10点30分;英语——周三上午9点35分。

  ⑷同头备课组加强互相听课,互相学习,共同研究教学方法,达到共同进步,共同提高的目的。

  ⑸认真备好、上好每一节课,充分利用多媒体教学手段,让学生自主学习,在提高效率上下功夫。

  ⑹改变课堂教学模式,处理好教学理念,教学目标,教学活动的关系。注意学生的全面发展,面向全体学生,承认个性差异。加强分层教学,分层指导。

  ⑺把教学管理落到实处,2分钟小预备,45分钟课堂效益,作业的布置、要求及批改。

  ⑻加强与学生家长的沟通,求得家长的帮助与支持,我年级定于10月14日上午为家长开放日。

  ⑼结合初一年级学科特点开展社会实践活动,让学生参加各种活动巩固所学知识,做到学以致用。组织课外小组以学生为中心开展丰富多彩的课外活动。

一年级教学教学计划 篇3

  一、学生情况分析:

  一年级小朋友刚接触英语,对英语学习的兴趣很浓,模仿能力很强,学习习惯还未养成,教师要注重学生习惯的养成。但由于年龄的特点,注意力容易分散,上课时要时刻提醒学生注意力要集中。所以在本学期,还有待培养学生的良好的学习习惯,训练学生的听说能力。

  二.教材分析:

  本教材共九个单元,每单元分三个课时,每单元包含五个部分。

  第一部分Let’sact是全单元的表演练习,主要是通过动作练习短语句型。

  第二部分Let’stalk主要是对话练习,这些句子都是日常生活中经常用到的,学生可以在生活中经常使用。

  第三部分Let‘slearn这部分是单词练习,要求学生们看到实物可以说出单词,听到单词说出实物。

  第四部分Let’splay在这部分,老师可以带领学生做些小游戏,在让他们记住所学知识的同时,锻炼了学生表演和动手的能力。

  第五部分Let’senjoy这部分是歌曲歌谣小故事,这部分能够引起孩子的兴趣,更深刻的记住本单元所学的内容。教材的设计体现了“以人为本”思想,充分考虑到了一年级小学生的特点和特性,很符合该年龄段的儿童。

  二、教学目的、任务:

  1、培养良好的学习习惯,激发学生学习英语的兴趣。

  2、培养学生纯正的语音、语调。

  3、能根据教师的简单指令做事情,自己也能能发号简单的指令。

  4、能运用所学的知识进行简单的交流。

  5、能唱简单的英文歌曲,能说简单的英文歌谣。

  6、能看图说出单词,听到单词说出物品。

  三、教材重点、难点:

  1、能根据教师的简单指令做事情,自己也能发号简单的指令。

  2、能运用所学的对话进行简单的交流。

  3、能唱简单的英文歌曲,能说简单的英文歌谣。

  4、能看图说出单词,听到单词说出物品。

  四、提高教学质量的主要措施

  针对目前学生刚入学的现状和所学英语水平参差不齐的现状,以及这册书所提出的教学要求,我在提高教学质量,为学生能够顺利进入一年级小学生的学习生活中来,我准备采取以下几项措施。

  1.加大游戏及歌曲在课堂中出现的频率,充分利用低年级学生好动的年龄特点,通过课堂活动调动学生学习的积极性。

  2.加强学生听的训练。主要包括:课上大量听原版课文录音。回家让家长督促孩子听已学过的知识,并要求学生做到及时预习新知识。

  3.总结、积累和归纳语言素材,包括词汇、词组、短语、短句,并加大灵活运用的力度,使学生扎扎实实的掌握每课书所出现的词汇。

  4.做好每节课后的教学随笔,及时反思自己的教学方法和教学手段是否有效,并及时根据学生的学习情况做出调整。

  5.做好每一课、每一单元、期中、期末各个阶段的检测工作,及时查缺补漏。

  五、教学进度安排:

  第一周:开学

  第二周:Unit1

  第三周:Practice(课后练习)

  第四周:Unit2

  第五周:Practice(课后练习)

  第六周:Unit3

  第七周:Practice(课后练习)

  第八周:Unit4

  第九周:Practice(课后练习)

  第十周:Unit5

  第十一周:Practice(课后练习)

  第十二周:Unit6

  第十三周:Practice(课后练习)

  第十四周:Unit7

  第十五周:Practice(课后练习)

  第十六周:Unit8

  第十七周:Practice(课后练习)

  第十八周:Unit9

  第十九周:Practice(课后练习)

  第二十周:Review

  第二十一周:Review

  第二十二周:Examination

上一篇:精选一年级教学教学计划3篇下一篇:精选一年级教学教学计划合集5篇