关于漂亮老师和坏小子读后感范文

2020-04-20实用文

  现在全国上下都在改革,老师也要改革了。读了杨红樱的《漂亮老师和坏小子》一书后,你就能深刻体会到这一点,

  书中写道:一个偶然的机会,刚毕业不久的大学生米兰受聘于白果林小学,成为年级最差班六·三班的班主任。自从她来了以后,六·三班发生了天翻地覆的变化,故率便从这里开始了。

  其中有两个故事,很值得一看。

  第一个故事让人看了不觉有些惊讶。说起来哪个班没有一两名特别老实的男生呢(说难听点就是假妮儿)?对干这些同学,我想有的老师是不会重视的,最多也就在学期末的素质报告单上提一下。但当米兰的班上出现了这样一位同学时,她没有熟视无睹,而是关心他,井义不容辞地教了他“两招’。米兰的教导使他懂得:遇到事情不能只会找老师,找家长,要用自己的力最保护自己,捍卫自己的尊严。当班上四个坏小子再嘲笑他时,他勇敢地挥起拳头打了其中的两个坏小子,一个打倒在地,一个打出鼻血。当时来兰也在场,但她却没有阻止。事发后,来兰老师带着两个坏小子去了校医务室,并让他们牢记今天为什么挨打。从那以后,他终干成为了一名真正的男子汉,不仅没有再被同学嘲笑,还交了许多好朋友。

  读后,或许很多人认为米兰教学生打架是不对的,但我认为这故事告诉了我们许多:换一种方式来教育学生或许会得到更大的收获。就像不可以死读书,读死书一样,要懂得变通。大教育家孔子,人人效仿的老子、孟子等,他们说的话做的事在古代或许十分有用,但在今天,有一些也是不可取的。所以不管是学生还是老师,都要懂得变通。

  第二个故事让人回味无穷。它讲的是米兰上课前,在办公室里化妆被其他老师看见而遭到非议,说她一点也没有老师的凤范。只会注重外表,怎么能成为同学们的榜样?但事实是米兰感冒了,不想让学生看到一副病态的自己而影响学习。下课后,一感冒就必须打吊针的米兰请了三天假。当时与米兰同一个办公室的老师也有生病的,却认为带病上课同学们看到会特别心疼,因此学习热情会大涨,所以一直带病上课,病情越加严重。结果,学生们一点也没被感动,相反,却羡慕六·三班有一个充满活力的老师。

  细读之下,我发现本书隐藏拚一个重大而且极好的建议:老师也要改革,别再以为老师带病上课是负责,别再以为遇到任何事就马上找老师是听话,别再以为老师自以为比学生高一等就能让学生心服口服……其实这都是不可取的,若一直沿用下去只会越来越糟。老师应从学生的根本需要出发,切实考虑到学生的想法,勇于改变自己。

  请记住:老师教课不是用嘴,而是用心。班主任的任务不只是盯着学生在学校的一举一动,更重要的是融入学生的生活中去,了解他们。理解他们,支持他们,鼓励他们。

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