高一年段期中质量分析会发言稿范文

2020-04-23实用文

  “把小事做精,把细节做亮”,在鲁中工作的15个年头里,我一直是这一倡导和这一精神的执着的实践者。今天我发言的内容主要是两个部分:一是高一(16)班的班级建设;二是关于期中成绩情况。

  首先是关于班级建设,我主要抓了班级文化建设,班干部队伍的培养,好习惯的养成,共识的达成。八字班训:“真诚,大气,谦冲,卓荦”;两则学生自己制定的班级文明公约(学生的能力超乎我们的想象);班刊---荷角,班级墙上的一些警示语如静能生慧,勤能补拙等等,以上这些都是班级文化建设的组成部分,达到了“随风潜入夜,润物细无声”,“此时无声胜有声”的效果吧。

  本着“事事有人做,人人有事做”的原则,培养一支“想干,肯干,能干”的班干部队伍。明确职责,落实任务,相互合作,定期考核。我们是人人轮流做值日班长,并制定了值日班长一日工作职责。

  好习惯的养成。一个好习惯的养成至少需要7到8周的时间。首先是好习惯的选择,好习惯的培养,好习惯的强化。(举长城中学学生的例子)我就举一个例子:为了培养学生较强的时间观念,人人须养成戴手表的习惯。在校园里我们通常可以看到这样的画面:学生在超市里排长队买零食,早自修在打扫包干区(皇帝不急太监急),早自修补做前一天的作业,自修课里窜近窜出上厕所倒水等。这些现象的背后其实是学生缺乏较强的时间观念,不能合理地管理自己的时间,就像脚踩西瓜皮滑到哪里算哪里。不能做自己时间的主人,也就无法做自己学习的主人!我班的学生人人都必须戴手表,早上都是这样的节奏,起床---吃饭---做操—上早自修。周二中午,中饭---大扫除---新闻周刊(每周雷打不动的事),周日晚整理前一个星期所学的知识,包括错题的整理,拓展训练,看看教室后面书架上面的好书等。

  一些共识的达成。有关于纪律,竞争,成绩,责任,安全,评优,等,也包括手机,恋爱等敏感的话题。我也举一例吧,对待成绩的认识。成绩不是绝对秘密的东西,如果你要有拿得出手的成绩,必须更加主动,更加勤奋,更加专注,更加高效!每位同学的每次月考,期中考,期末考的成绩,我都会通过校讯通平台第一时间发给家长(家长有权知道孩子的成绩),还会对于成绩波动较大的逐一与其家长沟通(便于家校合力,共创佳绩),还会把成绩分析表贴到学生的成长联系册(便于同学更好得反思,制定下一步可行性目标)。

  其次是关于期中成绩,因总成绩没有平行班可以参考,只能与本班上学期的期末成绩比较。其实与自己的过去比,即纵向比较也是非常必要的。第一,前几位头羊的波动较大(前四次的大考第一名已经换了4次)。第二,跟1班比,语文英语的优势并不明显。第三,数学永远是我们的突破口。第四,对于选课,这个新事物,我们班的孩子及家长都特别烦!

  最后真心感谢高一(16)班的全体任课老师,你们的陪伴,你们的认真,你们的智慧,你们的幽默,孩子们都看在眼里,记在心里的。同时感谢学校领导和年级领导的关心和指导,我相信高一(16)班的明天会更加美好的!

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