老教师代表的发言稿

2020-04-23实用文

  岁月如歌弹指间,光阴似水不再来,眼看着满头白发而精神抖擞的赵老师,我不由得想起岁月不饶人的古语。

  她,一个在教育教学这块田地里劳作着的人,把自己的青春和力量奉献在了这块儿土地上,送走了一茬茬的老生又接收了一届届的新生,三年一循环,四年一轮回,经她接手的学生,在她的课堂上得以茁壮成长。

  学生在不断的变化,教材更是相时而动。

  九几年的教材相对来说,变动的篇目不大,学校采用五四学制,使用的是以听说读写为主的语文教材,语文考题相应的也是标准化命题占一定的比例,教起来程式化的东西多一些,相对来说简单一些,赵老师正直青春年华,精力旺盛,备课,批改,管理学生从来就感觉不到累,所以那些经她教过学生现在已经成了社会上有用的人,有的和赵老师同在一个办公室里教着同一个科目——语文呢!

  到了二零零几年,教材就开始变化了,一会儿是人教版,一会儿是北师大版,课文的选择也是出现了新的篇目多于老的篇目,老师备课就不仅仅是备变化了学生,而且更要备变化了教材了,再加上教育部的教材标准的修订,大纲的要求更加精细,赵老师的体力和精力也随着年龄的增长而呈现下降的趋势了,但她能够克服体力和精力的困扰,仍然昂扬的劳作着,和学生一起享受着学习的快乐。

  今天,我五十多岁的她,明年就退休了,她又经历了和正在经历着新教材的洗礼,统编教材的实施,传统文化的记忆,就要求在初中阶段牢牢地打下根基,中文系专业的她,如沐春风,似吸甘露,精神振奋,笔耕不辍,领着学生,行走在课堂上,徜徉在文字里。

  她每天都是七点前到校,在早读之前检查完课代表昨晚的作业,有针对性的修正当天的课堂备课,放学了,她都是等学生锁了教室的门后自己才离开,学生们都习惯了她的陪伴,如果有一天赵老师不来,那就必须头一天和学生交待明白的,要不然学生就会询这问那了。

  经年累月的课堂教学,正常的时候,相当于机器轰隆的车间,它消耗着老师的体力和精力;异常的时候,如同洪水猛兽地震火灾,它威胁着老师的尊严和生命;休假时日的对学生生命的呵护,更是紧绷着老师神经。我们的赵老师和其他老师一样,任凭她再刚强,再睿智,再心细,也逃不脱看孩子这份责任所赋予的焦灼蒸煮;任凭孩子们对她有着母亲、祖母般的依恋,孩子总是有天真、淘气、不能自控的时候,就这样一桩桩一件件的生活琐事销蚀着赵老师的身体,她真的苍老了许多!

  但她爱孩子的心理依旧,而且与日俱增,她把和孩子在一起看作是一种享受,那亲和力,那精气神,一个即将退休的人简直就是十三四岁的孩子,梁启超所说的“乐业”、“敬业”,在她的身上我真正看到了。

  如果不看她的容颜,单是听她的课,听她的学生的诉说,那么赵老师就是血气方刚的青年,赵老师就是少年儿童的伙伴!但愿赵老师永远像在课堂上一样,想在学生心目中一样年轻有为,充满活力!

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