初一期中家长会发言稿

2020-04-23实用文

各位家长:

  晚上好!

  很高兴能在这里见到你们。作为初一(7)班的班主任,我非常感谢你们能在百忙中抽出时间来参加家长会,在此,我代表初一(7)班的全体任课教师向你们表示衷心的感谢,感谢你们对我们学校工作的支持,对我工作的支持和理解。

  一、现状介绍

  首先结合这次期中考试和开学以来学生的表现,向各位家长汇报一下学生近来的学习、纪律等各方面的情况。

  自从新学期开学以后,学生的精神面貌和学习习惯等方面都有了较大的变化。一部分学生学会了自觉学习;一部分学生因为心智和心理成熟了一些,却变得有些叛逆;还有少数同学对这个新的学校已没有了新鲜感,对中学生活也没有多少憧憬,一些坏的习惯又在他的身上再现,沉迷于看小说和玩,对学习根本没兴趣也不在乎。不过,我只要发现了就会采取相应的措施对学生进行教育。教师是教书育人的,我一直把育人放在第一位,一个学生只有做好了学生本份,才会好好学习,取得好的成绩。我相信在以后的日子里这些不良的习惯他们会自觉改掉的,这需要一个过程,也希望每一位家长时时处处看到自己孩子的成长和进步,多表扬、激励,让每个孩子都看到自己的优势,认识自我、表现自我,从学习活动中获得成功的快乐。

  这次期中考,我们班总体情况还是很好的,有3人进入了年级前50名,从这个人数上说明我们班一直在进步。(去年期中考我们班第一名在年级排54位,期末我们班有两位同学进入年级前50。)另外各科的平均分大多高于级平均分,特别是我的数学比级平均分高了7分多,班总平均分在年级平行班中排第一。这个成绩的取得是我们(7)班全体师生共同努力的结果。

  我们班的学生大多是比较乖的,在这个学期开学初,也就是开学的第二天中午,午休后2:00-2:30之间,我到班上去巡视,发现同学们都在安静地学习,我好欣慰呀,去年我曾要求学生好好利用这半个小时,因为我觉得大家到学校是来学习的,那么在校时间就要好好学习,而且那半个小时如果不学习,他们就会在一起疯癫、打闹,会导致2:30分后的第一节课都不能好好上的,没想到这个学期我没强调,他们却自觉做到了,我是真的很高兴,学校领导也看到了我们班的这种表现,还让我在学校交流我的作法。于是,我认为我们班的学生已经很懂事了,我没必要管他们那么多了。可是没过多久,我发现我错了,就在3月中旬时,我觉得我们班的同学突然变了,变得不再自觉,变得爱疯爱闹了,做什么都不认真了,我意识到了问题的严重了,他们毕竟还是孩子,还不能做到自觉的。于是我与同学谈心,了解班上的具体情况,召开班委会,让班委支招。连续三周,我周周召开班委会,直至问题解决。问题解决了,我们班也周周都是“五星班级”了,同学们高兴,我也开心。孩子是懂事的,只要你真心对待,他们也一定会听话的。

  在我们班上学生们的学习是有动力的,每个学期的开学初,我都会让他们定好自己的`学期学习目标和计划,不过,过一段时间后,我觉得他们好像又忘了,就在期中考前让他们定下具体的目标,这个目标不是为了应付的,一定要与自己的实际相符,要是自己认真一点、努力一点就可以达到的。这次期中考,我就把他们定的目标和实际成绩做了一个比对,大家也可以看看的(贴在后面黑板上)。

  还有一点,我们班上的座位是经常换的,基本是两周换一次。我们的座位也有特点,有的是同学要求坐在一起的,如徐雪愉和江锶锶,她们俩坐一起,互相讨论、互相学习,彼此都有很大的进步,还有周桢萄和宛芷薇她俩是我安排在一起坐的,她们坐一起也对彼此有帮助,周桢萄进入了年级前100,宛芷薇前进了144位;也有同学在我排座位前来找我,说自己哪一科学得不是很好,想要找一个这一科学得好的同学同桌,这说明他们有意愿想要学好啊,对这样的要求我一定会满足的,当然我也得考虑是否是对学习有帮助的。还有爱说话的与不爱说话的坐在一起,行为习惯比较好的与差的坐在一起,可以互相克制一下,有时找学生谈谈心,鼓励一下,很多学生就会从转向坏的一面偏向了好的一面。所以我们班的学风、班风都是比较正的,也正是这样,才能取得好的成绩。

  总之,对于学生的教育,我会尽我所能尽量做好,我希望我的学生能够健康地成长,全面地发展,我经常给他们灌输要在社会立足必须要学好本领,现阶段主要任务是学习;一个人要赢得别人的尊重,必须先学会尊重别人;有行为过份的,我会要求他在全班同学面前检讨,然后告诉他为什么要这样做,做做思想工作,他们会清楚认识到自己的错误的。在看到我班学生大多字写得不是很好时,我告诉他们字对一个人来说也是很重要的,有时还会影响考试成绩的,所以我要求每一位同学都买了一本字帖,坚持每天练字5-10分钟,有专人负责监督检查。

  二、教育问题探讨

  1、青春期的问题:

  “有人说,13岁是风,14岁是雨,15岁是雾,16岁是花。12-16岁年龄段上,教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”这段时间上,心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛,好奇心强,任何事总想试一试,但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的,他们的独立性增强了,总想摆脱对教师和家长的信赖,总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流,处于一种半封闭状态,和同龄人诉说又冒着曝光的危险,所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们,特别是处于青春期的学生。他们的情感很脆弱,最容易冲动,做事也很莽撞,后果意识能力差。这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟,在这一时期,作为家长要高度重视,冲动是他们这个时期的最大特征,好奇是他们一生中的高峰。他们虽达不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在这段时间最低。所以父母和老师,一定要加强教育和引导。

  2、安全问题:

  首先:交通安全。上学放学期间,结伴而行。遵守交通规则。课间禁止打闹,在校学校教育,在家家长教育,以保证自身的安全。

  其次:是饮食安全。学生在校吃零食的较多,有时下课时间不长,买了又不能吃,就在上课时时不时地吃一点,这样,吃没吃好,因为总惦记着抽屉里吃的,也没听好课,我想完全禁止吧,可有的同学说没吃早餐,我又觉得不忍心了,所以为了您孩子的身体健康,为了孩子能够在学校安心学习,请让孩子吃早餐。

  再次:学生上网问题。孩子上网大多是两种:一是游戏,一是聊天,来做学问的就比较少了,他们筛选信息的能力,抵挡诱惑的能力都很差,如果家里有网络,建议孩子上网时有家长监督。而且现在学习时间比较紧,他们上网的时间受到限制,常利用周六,周日。如果家中没有网络,家长必须严格管理孩子的上下学时间。并且及时和任课老师联系,让孩子停留在自己所及的视线里。因为现在还不是放飞的时候。

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