英语经验交流发言稿

2020-04-25实用文

  导语:发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。下面由小编为大家整理的英语经验交流发言稿,希望可以帮助到大家!

  英语经验交流发言稿一

各位领导、老师:

  下午好!在学校领导和老师们的帮助下,我渐渐的适应了英语这门学科的特点。细想这一年半时间的英语教学,经验是谈不上的。今天我只是把我的一些做法与体会和大家一起交流一下。请大家给予指导和帮助。

  一、在教学过程中我有一个深刻的体会,那就是老师要做一个“储蓄罐”。要不断的给自己充电,时时提醒自己吸收新知识。随时向其他的老师们学习。经验就是财富,虽说这些东西不能照搬,但是善于借鉴往往能事半功倍。学校提倡的多听课真好。我每听一节课都会有一些启示,有一些收获,包括教学方法,教案设计。课堂组织等各方面。

  除了知识外,我还努力地做一个学生喜欢的老师,让他们“亲其师则信祈其道。”从而喜欢上我的课。我力求向文章《我的老师》中的蔡芸芝老师学习,做到既是学生的良师又是益友。走进学生的生活,向他们敞开心扉,坦诚地检查改进自己的不足之处,时间久了,与学生们的距离就拉近了。

  二、我们的学生英语基础水平相差太大,怎么办?我就当他们什么都没学,什么都不会。然后从头教起,重点放在基础差的学生身上,及时的鼓励他们,让他们丢掉害怕学英语的心理负担,这样学生之间的差距就不会拉的过大。那些接受能力强的学生,我就让他们当小组长。我将全班化整为零,人人参与,教师指导,学生领导的小组模式。让接受能力强的学生帮助接受能力慢的学生,采取小组竞争的学习方式,利用学生的集体荣誉感,提高他们的学习兴趣。

  三、在学习中,注重学生的写的能力。教学过程中常会遇到这样一种情况,那就是说的响呱呱,一写却是稀松松。因此在教学中我比较注重学生的写,俗话说“好记性不如个烂笔头”。另外我跟其他的英语老师学到了一个经验,那就是听写。听写的骨头部分是上一节课的重点语法,而血肉部分却是以前的学的知识,这样既灵活的学习运用了新知识,又反复地巩固了旧知识。听写批改完后,让学生及时巩固不会的知识点,由小组长负责检查改过的内容。这时小组长的作用就明显了。

  对于试卷练习,主要是由学生自己讲。先自己纠正,然后每人一道题说答案和依据。重点是说原因。说原因其实就是对语法的练习。学生能够“知其然”又能“知其所以然”后,再做题就能够举一反三,事半功倍。

  以上是我在教学中特别注重的一些做法向老师们汇报,有不当之处敬请各位老师批评指正。谢谢。

  英语经验交流发言稿二

各位老师:

  大家好!今天能有机会和在座各位老师共同交流,我感到非常的荣幸,下面来和大家交流我们组平时的做法,欢迎各位老师批评指正。

  我们认为一个学科能够取得一点进步是多方面综合作用的结果,老师之间相互协作,相互帮带,我们基本每个星期都要抽出一个中午像家人一样小聚一次,工作氛围融洽,心情愉快,为做好工作奠定了很好的基础。我们领导经常强调“一枝独秀不是春,百花齐放春满园”,这种领导思路也坚定了我们打整体战的决心。

  我们经常进行集体备课,集体备课是一个用于讨论和研究教学最集中的时间,我们都积极的参与进来,自己认真备课上课的同时,在课后及时将课堂上败笔记录下来,在集体备课时提出来,互相切磋讨论,往往会有很大的收获。同时,也将自己上课时精彩的成功之处记录下来,与老师们共享。另外,集体备课是节节备,时时备,备课堂、备辅导、备习题。例如,我们英语组的老师们都坐在一个办公室,每天新课前我们都会自由的讨论要上的这节新课该怎么导入好,如何突破重难点,哪些环节可以整合,哪些环节可以删除;课后我们也会讨论今天这节课哪个环节处理的不好,学生哪里出现问题,该如何解决,这样的“集体备课”显得更及时更有效,实践证明我们的这种形式也是可取的,效果也是不错的。

  其次是在课堂上适当调节课堂气氛,英语是一门语言科目不仅要求学生能静得下来,更需要学生能动的起来。所以,我上课时,会偶尔跟学生开开玩笑,插入一点点题外话,或让学生做游戏、表演等等,调节一下课堂气氛,保持课堂氛围既紧凑又轻松。

  但我们英语在所有科目中有其特殊性,背记内容特别多,单词要背,对话要背,课文要背,天天都有背的任务,如果“背”成为学生害怕和头疼的事,那很难让学生保持对英语的学习热情。这时学习方法就显得尤其的重要。例如写单词时根据读音拼写单词比较省劲。根据读音分节记,很长的一个单词,化成几个音节,很快就记住了,这就是化繁为简。课本比做题重要,掌握好课本才能以不变应万变。单词反复背写,对话、课文背熟。这是最有用的。过关单词我们采用课前听写的方法,每次课前第一件事就是听写。背书采用小组过关制。组员给组长背,组长跟课代表背,课代表给老师背。每次早读统计一次,对没有完成的学生进行及时的督促或降低难度。刘老师和乔老师就是考前紧扣课本,也取得很好的效果。

  希望我今天的发言能抛砖引玉,我相信每个老师都有自己一套行之有效的教学方法,也期待你们的建议!

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