关于优秀班主任的交流发言稿

2020-04-26实用文

各位同事:

  大家好!

  这次中段考以后,出现了“LL现象”这个词,让我感到惊奇、喜悦,也让我感到压力和不安,甚至搞得我很不好意思。其实,我们一(5)班所取得的成绩,是一(5)班全体科任教师共同努力的结果,是学校各级领导共同关心的结果。而我却有幸成了最大的受益者。

  学校领导要我谈一谈班级捆绑的经验,几天来我苦思冥想,也没有想出多少经验,在今天的级会上只好谈一些体会吧。我们一(5)班班级捆绑的成功可能是以下几方面的原因:

  一、成功来自一(5)班全体科任教师的齐心协力。

  你看我们一(5)班的科任教师:政治老师覃子湘,教学中很有激情,深受学生敬爱;更重要的是,他身为级长,经常帮助我做学生的思想工作,让我省了好多心。地理老师贺希梅,科组长,高级教师,中山市名师,我去家访,家长说,这个地理老师很会调动学生的兴趣,孩子回来就在跟家长交流地理知识,家长跟着孩子也长了不少见识。还有语文老师高立敏、英语老师黎珺、历史老师陈美燕、生物老师丘秀美,这一群年轻而又活力的美女给我们班级增添了无穷的活力。我们班的科任老师做到了团结一致、齐心协力,遇到班级的问题不相互埋怨,不相互推脱。

  二、成功来自一(5)班学生家长的密切配合。

  不过,我觉得要想取得家长的配合,在与家长沟通时要讲究一些技巧。比如, 上周的家长会,我们班只有两个学生的家长没有来:一个学生是冯培芬,父母双亡;另一个学生是刘恩俊,家长晚上给我打电话道歉,说忘记了。其实,在收家长会回执单时我发现吴民浩的家长写的是:“工作忙,不能来。”我就叮嘱吴民浩,让他家长给我打电话。家长解释说工作忙,来不了。我说:“你挣钱还不是为了孩子?咱们开家长会也是为了孩子更好的成长,这是一次难得的机会,一般一学期只召开一次的。另外,你们不来参加家长会,吴民浩会觉得你们不重视他,他觉得很没面子呀!”我说到这里,家长就说:“我去!我去!”。最后,果然来了。

  三、成功来自班主任对各个学科的重视。

  我来到三角中学五个年头了,我一直不敢做班主任。因为班主任事情多,责任大。但是,2010学年学校领导非常信任我,让我来做班主任。我想:“既然做了,就要尽力做好。”

  本学年学校实行班级捆绑制度。我认为:作为班主任,不能只满足于教好自己所担任的学科,还必须重视其它学科,必须为其它学科的教学提供有力的支持。于是,我就反复思考一些问题:科任教师最想让班主任做的工作有哪些?班主任可以从哪些方面为科任教师的工作奠定基础?怎样做才能够为科任老师的教学提供有力的支持?我尝试着抓了以下几方面的工作:

  1、抓各学科课堂纪律。

  不能让学生只怕班主任,不听其他科任老师的话。我从多个方面去监控学生:我注意从科任老师处了解学生的课堂纪律情况,但老师们课都较多,有时不方便,另外像秀美在初三,很少见到的。我更多的是看我们的班务日志,我每天中午到课室第一件事看班务日志,发现问题及时处理,这样一来学生感觉到:班主任李老师不仅仅要求我们在数学课上要认真听讲,也要求我们在其他课上也要认真听讲。还有,我没有课时就不定时地到课室外悄悄巡视,去发现不注意学习的学生:严重的当时处理,不太严重的课下处理。实际上学生在其他科上违规,我批评起来比数学课上更严厉。久而久之,学生在其他课上也不敢轻举妄动。当然有个别调皮的效果也不是很好。但班上总体还可以吧。

  2、抓各学科作业。

  我认为,像政、史、地、生这些科,如果这些老师在课堂上去说作业,又会耽误讲新课。所以,我每天早上到课室先检查作业上交情况。我安排一个固定的班干部专门负责到科代表那里统计作业上交情况,然后立即汇报给我,缺交的我一定问明原因,中午不让其午休,补完之后再睡觉。一个月若有三次缺交,在“五星级文明学生”评比中扣1分,写说明书并通知家长。因为这是一个慢班,上学期刚开学的`时候缺交的多,经过一个多学期的反复抓,现在缺交的现象就少多了,学生如果少做了,他知道我会找他的,他就会在午休前补完的。我跟学生说:你看,最后还是把作业做完,何必又扣分,又写说明书的——多没面子呀!

  3、抓边缘生,使偏科的学生全面发展。

  我们班学生偏科的好像比10班多一些,好像还很严重,比如我班有2个同学唐丹、冼坤亮,每次是我们班的总分前10名,可英语就是低分。我和黎珺就经常聊起他们。他们从小学就是不喜欢英语,所以没有一点兴趣和信心去学好。本期我和黎珺去家访,跟家长说偏科的危害性,然后就说其他科那么好,你甘愿让这一科毁了你的前程吗?你们保证每天上课认真听,每天晚上读30分钟。谁知冼坤亮这一次72.5。这对唐丹及其家长也是一个震惊,开完家长会,唐丹家长主动找黎珺商量对策,又找我说。

  4、抓“闪光点”,大力表彰进步学生。

  对慢班的学生,我没有想着让他们有多么远大的目标,只要天天进步就好,所以我的班训就是:“让今天的自己胜过昨天的自己。”你每天想一想,昨天那个地方做的不好,今天改进一下就可以了。让学生在一天天的进步的喜悦中生活。卿迪入校时数学仅30多分,班级排名38,本次数学考100分,班级排名第5,进入年级前200名,她的进步是我对她的不断表扬鼓励中取得的。

  当然,我们一(5)班还有很多工作做得不够好,也有很多问题令我头疼。今天在这里我不想让大家分担我的头疼,我只想让大家分享我的成功。但愿我今天的发言能够起到抛砖引玉的作用,相信在座的各位都有自己独到的工作方法。如果我有讲的不妥当的地方,欢迎大家批评指正。

  谢谢大家!

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