漫谈中职生学习兴趣的培养论文

2020-06-17实用文

  摘 要:本文针对中职学校课堂中学生的厌学状况,为了使学生能够学有乐趣、学有所得,从职业课程设计、实操课程训练、学生自信心培养和课程调整设置四个方面提出了具体建议。

  关键词:中职生 兴趣 培养 职业教育

  中职学校的课堂,学生厌学、教学效果不好是不争的事实,所以如何提高学生的学习兴趣,想办法让他们乐意去学,使他们学有乐趣、学有所得,是值得我们去思考的问题。我认为要让学生摆脱厌学情绪,使学生进入有效的学习状态,重点要做好以下四方面的工作:

  一、上好《职业道德与职业指导》课,从规划职业生涯进行引导

  几十年来我国的职业教育得到了快速成功的发展,与职业教育相关的职业生涯指导也得到了重视。对职业教育来说,开展职业生涯教育更具有重要的现实意义。职业教育是就业教育,职业与职业生涯指导互相依存、互相促进。在校的中职生对什么是职业、现在的学习与将来的职业生涯的关系并不清楚,对职业、对生活处在一种懵懂的状态,加上他们因成绩差没有考上普通中学的失落,很多同学把进入职中看作是一种无奈的选择,并由此产生了学习上的懈怠心理。在这种情况下,对他们进行正确的引导显得很重要、很必要。职业生涯的发展是一个个体的生理、心理及综合素质逐步完善的过程,通过职业生涯指导可以让学生初步了解社会上的职业及工作类型,指导学生根据自己的特点选择职业及工作类型,指导学生根据自己的特点进行职业定向,让学生将现在的学习与将来的生活和工作相结合,在增长知识的同时,掌握基本的职业技能。还可以结合学生所学的专业,有效的进行专业思想教育,帮助他们了解职业生涯的意义,建立正确的职业观,学会职业生涯设计的方法,确立目标,由此获得的学习动机和需求效应比那些不切实际的说教更具有意义。目前在中职学校开设的'《职业道德与职业指导》课在职业生涯设计方面做了初步的指导,这本教材为学生全面介绍了职业、职业道德及其规范、职业道德的行为养成、职业个性、职业的选择、职业的理想等内容,帮助学生了解职业、养成良好的职业道德,树立正确的职业观、择业观,其核心和实质就是帮助学生掌握职业生涯设计最基本的内容。因此,上好了《职业道德与职业指导》课,对学生进行职业生涯指导,可以让学生领略到学习的意义,激发学生的学习欲望。

  二、上好实操训练课,让学生尽早接触专业知识

  中职生的文化基础较差,对文化课、理论课缺乏兴趣,但他们大多动手能力较强,对这些在学习学科知识方面不具备特长的学生,扬长避短的最好办法是多接触实际,拉近书本与实际的距离,在正式学习与非正式学习之间建立起多样的联系,以参观企业或观摩的形式,尽早让学生进入实际场景,多进行实际操作的训练,上好每一节实际操作课,把理论具体化,少讲多练,发挥学生动手能力强的特长,让他们在每一节的实际操作课中尝试成功的乐趣。这样有助于培养他们的职业意识,增强工作责任心,促进他们主动学好科学知识,掌握专业的技能和本领,激发学生的学习兴趣。

  三、客观全面地认识学生,点燃学生心中的希望之火

  中职生由于学习成绩差,他们过去在老师眼里是所谓的“差生”,认为他们天生不是读书的料,他们是在另眼相待中渡过中学时代。其实每个学生都有他们擅长的智慧和能力,只是当前的应试教育把中职生的特长暂时掩盖了。因此,学校和教师对中职生应该有一个全面的认识,应该改变对他们的评价标准,帮助他们树立成功的信心。应该说,学生都是怀着希望走入学校的,所以,我们应该多角度地、客观全面地去评价每一个中职生,多用常识的眼光去看待每一个中职生,因为再差的学生都有他某方面的长处,每一个人都有他擅长的一面,正所谓“寸有所长,尺有所短”。我们应该想方设法架起一座找到自信的桥梁,让每一个学生都看到新的目标和成功的希望,点燃学生心中的希望之火,激发他们对学习的兴趣和对生活的热情。

  四、调整课程设置,突出职教特点

  几十年来,大家习惯了建立在学科体系上的课程教学模式。课程模式的僵化、学不能致用正是中职生学不进去的原因。就学生而言,选择读职业学校原本就是接受一种新教育,结果中职学校仍沿用与普通中学一样的教学模式和教学方法,这样对他们的自信心是再一次的打击。因此,要想让学生对学习不懈怠,必须设法冲出旧的学科体系,淡化所谓的系统,要让理论为专业服务,做到学以致用,突出职教特色。在老师的帮助下,学到有用的知识,掌握了一定的技能和本领,让学生真正感到学了就有用、学了就有收获,就会调动起他们学习的积极性。

  参考文献

  [1]王美凡中职生职业生涯规划教育现状及实施研究[D].广西师范大学,2008。

  [2]许援竺中职生职业生涯规划指导模式初探[J].职业圈,2007(19)。

  [3]叶正文浅谈中职生职业兴趣的培养[J].云南农业教育研究,2006(1)。

  [4]许贵关于培养中职生专业兴趣的思考[J].现代农业科技,2010(7):46—49。

【漫谈中职生学习兴趣的培养论文】相关文章:

1.中职生的篮球学习兴趣培养探究论文

2.简析农业中职院校学生英语学习兴趣的培养论文

3.中职生职业素养在焊接实训教学的培养论文

4.关怀教育理论下的中职生培养探究论文

5.中职生职业道德行为培养思路论文

6.中职语文实践应用能力培养论文

7.谈中职地理教学之学习兴趣论文

8.中职生论文德教育论文

上一篇:初中思想品德课学生阅读能力的培养探究论文下一篇:如何培养中职学生对乒乓球课的兴趣论文