高校辅导员在班级管理中的作用论文

2020-06-17实用文

  摘要:班级管理和每个学生的成长都有密切的关系,因此要积极发挥高校辅导员在班级管理中的作用,改革管理方式,提高班级管理成效。因此,首先分析高校辅导员在班级管理中的作用,包括对班级的凝聚作用、对学生的引导作用以及对班级矛盾的协调作用,接着提出了高校辅导员的班级管理策略。

  关键词:高校辅导员;班级管理;策略

  班级是高校学生学习生活基本单位,也是教学活动开展的基层组织,是学生自我管理与教育的载体。在高校辅导员工作中,班级管理是重要的环节之一。作为班级管理的主要负责人,辅导员在班级建设的作用不容小视,要认真研究班级管理艺术,提高班级管理成效。

  一、高校辅导员在班级管理中的作用

  1.对班级的凝聚作用

  班级的主要组成成分是学生,当全班学生有一个共同的目标,并且认为这个目标与大家息息相关时,大家就会有共同努力的动力。辅导员在进行班级管理的时候以学生为主体,与学生一起探讨学习目标,其良好的工作方式与人格魅力能够赢得全体学生的尊重,提高班级凝聚力。

  2.对学生的引导作用

  高校辅导员通过对学生进行价值观教育,科学地引导他们进行人生规划,辩证地看待身边的人和事物,帮助学生形成积极乐观的生活态度,克服学习中遇到的困难,并且通过言传身教,根据不同的专业和年级实际组织和开展教育活动,提高学生分析和解决问题的能力,对学生的发展起到了很好的引导作用。

  3.对班级矛盾的协调作用

  对于高校辅导员来说,因为他们担负着学生管理的重任,要及时了解学生的综合信息,与学生成为朋友,对学生中出现的各种突发事件及时应对,按照学校各项章程规定来协调班级矛盾,用公平公正的态度对待每一个学生,这样才能为校园稳定与学生发展服务。

  4.对学生心理健康的疏导作用

  大学生面对学习、生活与就业的各种压力,尤其是大一新生,刚到大学这样一个新的环境,如果自我调节不到位就可能产生不同程度的心理问题,甚至出现焦虑、自闭或者抑郁等。辅导员是学生的贴心朋友,学生对辅导员充满信任,会对辅导员说很多知心话,辅导员运用专业知识和人生经验分析、能解答学生的困惑,对学生起到很好的心理疏导作用。

  二、高校辅导员的班级管理策略

  1.提高自身素质,打造人格魅力

  对于辅导员来说,其工作职责和主要任务就是教育和管理好班级学生,其一言一行都会对学生产生影响,这就是所谓的“言传身教”。要提高班级管理成效,辅导员要先从提高自身素质上下功夫,增强自身人格魅力。因为大学生的性格中具备很强的“向师性”特点,他们甚至可能会把喜欢的老师当作偶像去模仿。辅导员可以利用这个特点,用自身的行为去感染学生,这样才能赢得学生的尊重。在提高自身素质方面,要真正把学生当作孩子,增强自身的责任感,热爱教育事业,利用业余时间学习心理学知识,这样才能增强处理突发事件和棘手问题的能力。此外,还要学会控制自身情绪,在处理麻烦事的时候做到不温不火,对学生管理问题充满信心,这样才能在学生心中树立威信。

  2.实施与创新班级管理制度,提高工作成效

  在高校班级管理中,制定规章制度是搞好班级管理的重要保证,例如班委选举制度、班级奖惩制度、宿舍管理制度等。在实施与创新班级管理制度方面,可以从以下方面入手:首先,要借鉴其他专业或者其他年级先进的班级管理经验,在与其他班级交流中创新管理制度,对于当前班级管理中不适应的部分进行修改,引用先进班集体的模范管理模式,完善班级激励制度建设,对先进的个人采取积极、有效的奖励措施,定时通过展览会或者班会等形式展示优秀班集体或者个人的风采。其次,强化班委会培训制度。可以适当放权,积极构建班集体授权式管理模式,把部分班级管理的权利交给班干部,加强与班委会的沟通,及时了解班级动态。对于初为班委会成员的学生进行适当的培训,教给他们与同沟通的.技巧,让他们明确班委会成员的职责;定期把班委会成员召集起来,集中研究处理一定时期内班级中出现的问题。事实上,班委会培训还可以采取横向培训的方式,例如,把几个班级的学习委员、生活委员或者团支书等分别集中培训,让他们互相交流彼此的工作经验和心得体会,这样才能更好地提高解决问题的时效性。

  3.运用新媒体进行班级管理,提高工作成效

  信息时代的到来,使学生管理面临新的机遇与挑战。大学生作为青年群体,班级管理符合大学生群体的兴趣,才能让学生更好地接受,才能取得成效。从这个层面上来说,在大学生班级管理中应用新媒体技术能够抢占思想教育的阵地。例如,运用微博、QQ群、微信、人人网等网络媒体宣传班级管理的措施,让大家在班级群中畅所欲言,提出关于班级管理方面的意见和建议,提高班级管理的民主性,建立由班委会牵头、辅导员全程监督的新媒体建设机制。班级成员要以主人翁身份积极建言献策,辅导员要做好舆论导向工作,运用新媒体宣传积极向上的生活和学习态度,提高班级管理成效。

  三、结论

  综上所述,社会的发展给高校教育管理带来了一定的冲击,教育模式和教育内容都要随形势发生改变。辅导员作为班级管理的领导者和参与者,要顺应时代发展,提高自身素质,不断创新班级管理策略,运用新媒体等技术提高班级管理成效。

  参考文献:

  [1]李建华,张晓雯.高校班级管理中存在的问题及对策研究[J].教育教学论坛,2013

  [2]马啸尘,罗明忠.基于控制理论的高校辅导员队伍建设[J].科技创新导,2014

  [3]劳可夫.基于授权理论的大学班级管理模式[J].现代教育管理,2013

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