高三家长会班主任的发言稿

2020-06-17实用文

各位家长、你们好:

  感谢您在百忙之中来参加这样一个会议,我代表我自己和所有的任课教师对大家的到来表示感谢。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话,就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信,从这个出发点出发,我们的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!

  现在高三年级全体同学已经进入高考备考的重要阶段,在这最关键的时刻把家长请来想和大家一起讨论孩子的考前教育、学习、生活等问题。这一时期是潜心努力学习的时期,也是一个产生剧烈变化的时期,更是一个危险的时期,也是一个爬坡的'时期,是一个分水岭。为他们在2014年高考出好成绩做最有效的努力。

  现在我就我班的教育教学工作向各位家长作一下汇报,也有几点想法和大家交流,不当之处,敬请各位家长批评指正。

  高三B(11)班是理科平行班,现有人数78人,是一个大家庭。 我们的班级是一个充满新鲜血液的班级,我们的班级是一个学习气氛浓,积极性高,和谐向上,团结奋进的班集体。现在高考的号角已经吹响,我们正在奋发,朝着明年的高考前进........

  在这里我首先要感谢``````````等同学的家长,在你们的精心培养下这些学生积极上进,责任心强,担任我班的班干部工作为班级作出了极大贡献,我更为能结识你们这些优秀的家长而高兴!我经常在想他们:“我们的家长不管是领导还是百姓,不管在城里还是在农村,你

  们都有着很高的素质,都有着肯于吃苦的顽强的品质,在你们的熏陶和教育下,我有足够的理由相信、他们也一定会成为一批高素质的优秀人才!”虽然我们的学生中有的学习不太理想,但他们学习刻苦。即使有几个行为习惯不好的学生,班干部及学习课代表都尽职尽责,群策群力,想办法出主意去纠正他们,督促他们,所以班级比以往任何时候都稳定,各方面表现都还较好。谢谢他们………

  各位家长我们的学生学习是很苦、很累的,早上一睁眼就开始学习一直学到晚上熄灯,早饭时间、晚饭时间只有半个个小时,学习非常紧张。尽管时间短暂,但我们很多同学吃个莫夹菜,有的同学就叫同学带饭回来吃,我去教室时候,大多数学生都在吃饭,有部分同学却边吃饭边看书, 把时间省出来学习。看着这些学生我既欣慰又心疼,是的,他们在拼搏、在付出、在用自己的实际行动来证明自己,像这样的学生我们班有很多的,作为他们的老师我看在眼里记在心里。如果说废寝忘食的学习是吃苦的话,那么勇于面对挫折,在失败面前决不放弃更是让人敬佩的,像我班的````````等同学,在平常的学习中表现出顽强的品质和坚忍不拔的精神。看着他们勇往直前、攻坚克险、决不放弃,我被深深的感动了。还有很多学生虽然成绩不够理想、学习中会经常遇到困难,但是从来不放弃学习,一直不错,而且善解人意、自我要求也很高,不论做什么事都很认真,带动了学习气氛,给同学们树立了榜样。负重前行,奋起直追,不甘落后,用默默无闻的苦干换来自己巨大的进步,这样的学生是值得敬佩的,他们面对落后不放弃、不灰心、不悲观,顶着巨大的压力永往直前。各位家长这就是我的学生,看着他们如此的用功,看着他们顽强的拼搏,我为有这样的学生而感到幸运,也为有这样的学生感到自豪,我下定决心要尽最大的努力,让更多的学生考上大学。 我们班的奋斗目标是:

  1、成为平行班中最优秀的班级;

  2、让所有学生都能有明显进步;

  3、让所有的学生树立远大目标,并为此而努力;

  4、最终让所有学生考上让自己和家长满意的学校。

  管理班级理念是:

  堂堂正正做人

  踏踏实实学习

  给家长的一些建议

  “八不要”

  1、不要期望过高。要了解子女的实际水平,要做子女高考目标的指导者,而不是盲目与其他孩子做攀比。

  2、不要盲目否定。要多夸奖孩子,多找优点,给他们以肯定,树立孩子的信心。要学会欣赏学生,要善于发现他们的闪光点。要让他们认识到自己能行,是好样的。试想,当一个学生认识到自己也同样很优秀,当他内心成材成功的欲望被激起时,学生能学不好吗?要理解他们,尊重信任他们,不要对他们施加太多压力,要对他们说你能行。事实上学生的要求,也不在于家长给他们买多少好吃的,多少好穿的,有时候一句鼓励的话语,一个慈爱的眼神就可以使他们很满足,充满动力了。

  3、不要唠叨不休,要多开导。

  4、不要过分体贴,照顾要适当。送饭要适当,爱护要看能力。不要请假在家照顾孩子:这样的会给孩子造成太大的心理压力。

  5、不要过分干涉,要给他们以自由的空间。

  6、不要制造不良情绪,要制造良好的家庭气氛。要情绪稳定,精神愉快。

  7、不要把自己的意愿强加给孩子。

  8、不要规定孩子考上什么大学。

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